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小学教育督导评估自查报告(精选19篇)

范范4周前 (09-04)自查报告133

小学教育督导评估自查报告(精选19篇)

  随着人们自身素质提升,报告不再是罕见的东西,报告中涉及到专业性术语要解释清楚。那么一般报告是怎么写的呢?以下是小编为大家整理的小学教育督导评估自查报告,欢迎阅读与收藏。

小学教育督导评估自查报告(精选19篇)

  小学教育督导评估自查报告 1

  根据《xx省义务教育学校办学基本标准督导评估实施办法(试行)》、《xx省义务教育学校办学基本标准督导评估细则(试行)》及《xx市推进义务教育均衡发展标准化学校建设方案》,市政府教育督导室于x月x日对实验小学标准化学校建设工作进行了督导评估。评估组按照《细则》中12项核心指标和28项普通指标,通过听取汇报、个别访谈、查看材料、核实数据,经过量化评估,认为实验小学达到xx省义务教育学校标准化建设合格学校的标准,评估成绩为96分。现将具体评估情况反馈如下:

  一、主要指标评估情况

  1.校园规模:实验小学校园占地面积xx平方米,生均占地26.5平方米。校舍与活动场地设计合理,校园文化建设氛围浓厚,环境优美,处处体现了环境育人特色。

  2.周边环境:学校周边没有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营场所,环境良好。

  3.办学规模:学校设有6个年级17个教学班,45名教职员工,在校学生754名,全校平均班额44人,师生比为1:17,办学规模、班额、师生比符合标准。

  4.学校校舍:校舍总建筑面积8496平方米,生均校舍建筑面积11.3平方米,符合标准。

  5.体育场地及设施:学校建有8100平方米的人工草坪,有250米环形跑道,有3个标准篮球场,1个排场,10个乒乓球台,体育器材满足教学,活动场地满足全校师生同时做操并开展体育活动。

  6.实验教学仪器基本达到《中小学理科实验室装备规范》要求。

  7.仪器设施:学校设有科学实验室1个,分组实验操作台10台,兼职实验教师1人,教学仪器、器材设备运行良好。学校拥有先进的移动多媒体教室1个,电子备课室1个,设有交通安全室、科技室、吉他室、电子琴室、美术室、舞蹈室及师生阅览室。学校有学生用计算机60台,生机比为12.6:1,教师用计算机30台,师机比1.4:1,17个教学班安装了交互式电子白板,并广泛使用于教学工作中,有效的体现了教学中的直观性、形象性、生动性,增强了学生的学习兴趣,提高了课堂教学效率,学校实现了教学信息化。

  8.图书配备:学校设有图书室和教师、学生阅览室,现有图书15000册,生均图书20册,配备兼职管理人员1名,20xx年新购置图书500册,占图书总数的0.3%,有教参资料280册,工具书120册,9类报刊,基本满足师生需求。

  9.体育器材配备:学校体育器材配备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》(教体艺〔xx〕5号)要求。设施设备运行正常。

  10.音乐、美术器材配备:学校音乐、美术器材配备基本达到《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》(教体艺〔xx〕17号)要求,能满足教学需求。

  11.教师学历:教师中本科学历23人,大专17人,中专1人,教师学历合格率100%,教师中中级以上职称教师10人,占教师总数的23.8%,基本达到标准要求。

  12.校园布局合理,学校有土地使用证,有围墙和校门,配有升旗设施。

  13.班班有标准教室,教室面积918平方米,生均为1.2平方米。

  14.学校有科学实验室1个,实验器材装备达到《装备》要求,并较好的开展了教学实验工作。

  15.教学辅助用房4345平方米,其中办公用房920平方米,生活用房313平方米,.教学辅助用房满足教学需要。

  16.教学楼每层都设有厕所,共设有女生蹲位48个,男生蹲位24个,男生小便槽长24米,厕所满足师生需求。

  17.严格实施教师资格准入和持证上岗制度。按核定的编制配备了教职工,教师具有国家规定的教师资格,定期接受岗位培训,培训面100%。

  18.学校确立了“以人为本,以法办学,以德治校”的办学理念,把“博爱教育”确定为学校的特色教育主题,以德育爱,以美育爱,以智育爱,以爱育爱,从学校、教师、家长三方面教育学生爱自然、爱学习、爱他人、爱生活,学校校风、教风、学风正。

  19.校长从事教育教学工作经历28年,本科学历,并每五年接受一次培训提高,符合国家规定的任职条件。学校领导班子分工明确,团结、勤政、清廉,富有开拓创新精神,学校内部管理制度健全,岗位职责明确,并能落实到位。

  20.学校重视教师岗位培训,有健全合理的教师培训计划和教师考核、评价机制,教师培训有记载。学校积极创造条件,加强教师与外界的联系,让教师走出去开阔眼界,吸取先进经验。以“五课”教研活动为载体,充分发挥电子白板知识大容量的.拓展作用,组建了骨干教师与青年教师的“师徒结对”帮教体系,开展了“同课异构教学展示、教学专题研究”活动,使广大青年教师的教学态度、教学方法、育人理念得到了较快地转变。20xx年学校公用经费收入362100元,支出教师培训经费为16748元,占学校公用经费总额的4.5%,外出培训教师25人次,教师培训经费基本达到标准要求。

  21.坚持依法治教,从严治校,规范办学行为。学校重视制度建设,制定完善了班主任津贴实施方案及奖励考核细则和教师年度工作考核实施方案,落实了教师绩效工资考核制度,极大的调动了教师工作的积极性;

  22.重视师德师风建设.学校扎实开展了“师德师风建设月”活动,建立健全了教师师德个人档案,定期召开学校思想政治工作会议,广大教师遵守职业道德规范,廉洁从教,尊重学生的人格。

  23.全面贯彻国家教育方针,全面实施素质教育。学校按照国家课程标准开齐、开全、开足了课程。学校坚持每周开展1-2次阅读、合唱、舞蹈、七巧板、绘画、吉他、电子琴等兴趣小组活动。学校连续五年举办了“实验小学书香溢满校园读书节”、“实验小学经典伴我行”和“实验小学少儿艺术节”活动,营造了师生多读书、读好书、读经典、润心灵的校园书香文化和以美育爱的氛围。学校与州市交警部门联合举办了“向中西部儿童送安全(小黄帽、路队旗)”主题教育活动,加强了师生交通安全、食用碘盐、科普教育、法律教育、防震防火演练等专题教育。学校通过办手工小报、写作文、实地调查等形式,极大的丰富了学生的课余生活,培养了学生敬畏生命,健康生活的良好意识,促进了学生全面发展,学校先后获得了xx省“绿色校园”、xx省文明交通示范校、市级科普示范校、市“七巧科级特殊贡献奖”和全市中小学文艺汇演一、二等奖等。

  24.重视校园文化建设。学校文化、美化、绿化、硬化特色突出,校园干净整洁,育人环境好,xx年学校被州教育局命名为xx州中小学校园“四项工程”建设达标学校。

  25.学校安全设施齐全,制度健全,责任到人。

  26.重视学生成长,实行学生综合素质评价考核制度。学生行为规范合格率、学业成绩合格率、适龄儿童入学率、巩固率、毕业率均达到100%。

  27.学校严格财经纪律,财产分类造册,帐物相符,专人负责。

  28.重视师生安全教育,学校成立了安全工作小组,建立健全了各项安全制度,利用多种形式对学生进行法制报告、安全教育报告、“两个共同”教育以及“珍爱生命,远离毒品”的禁毒宣传教育,对突发事件有应急措施和办法,无安全事故发生。

  二、督导评估结果:

  12项核心指标中第10项基本达标。28项普通指标中第37基本达标,第22、40项不达标。

  三、存在的主要问题及意见建议

  1.加大图书的年新购置率,进一步更新图书,更新知识。

  2.学校无卫生室,无专兼职管理人员。建议学校按标准要求设立卫生室,配备兼职教师,制定工作计划,开展正常工作,并做好日常活动记载。

  3.学生体质健康达标率较低(69%),建议学校切实落实阳光体育运动,逐年提升学生体质健康达标率,增强学生体质健康。

  4.进一步加大对青年教师的培训力度,特别是要加大青年教师外出培训的力度,切实落实教师培训经费达到公用经费5%的标准。

  5.进一步规范档案资料建设。要安排专人,一是要对照标准化学校建设标准及建档目录和内容进一步查漏补缺。二是要按照《关于做好xx市义务教育均衡发展工作档案建设的通知》要求,按期完成义务教育均衡发展学生基本情况统计表册(五表五册),确保各项指标达到省定标准化学校标准。

  小学教育督导评估自查报告 2

  我校现有x个教学班,x名学生,x名教职工。几年来,学校以“办示范小学,建标准化学校”为目标,认真贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,以改革求生存,以创新求发展,进一步规范学校管理,发挥教育科研的先导作用,整合育人资源,求得育人的最佳效益,努力提高教育质量,稳步推进素质教育的有效实施。学校被市教育局命名为标准化示范校和市级园林单位,连续获得镇教学质量考评第三,被中心校授予教育质量先进单位;又被中心校规划为创新教育课题研究实验学校。

  根据市教育局督导室《濮阳市中小学校素质教育督导评估实施方案》精神,我校对照评估方案进行了自查。现将自查情况报告如下:

  一、办学方向(100分)

  1、规范办学,严格管理。

  学校贯彻教育方针,严格执行国家课程计划,开足课程课时,为学生全面发展奠定基础。面向全体学生,对各类学生因材施教,建立了后进生教育帮扶制度,使每个学生都能享受到均衡的教育。切实减轻学生过重的课业负担,严格控制学生在校时间,现在学生在校时间为7小时;毕业班无补课。严格控制作业量,语数外可以布置适量的课外作业,作业选择宜少而精。严格按教育局规定选用、订购教材、教辅用书、学具等,教师不得擅自为学生订购其它教学资料。切实减轻学生过重课业负担和家长的经济负担。在教学管理上,我们坚持以课堂教学为中心,以教育科研为先导,面向全体学生,突出学生个性发展,积极推进创新教育,全面提高教学质量。

  2、深化管理,完善办学思想。

  学校全面贯彻素质教育方针,依托校本教研和新课改,改变理念,坚持以人为本,树立正确的质量观、人才观。几年来的摸索实践,学校已经形成了办学的核心思想:发展目标是“办示范小学,建标准化学校”。随着素质教育的纵深发展,学校又提出了“减轻师生过重负担”,“建立教学质量长效保障机制”、“优化教师队伍”、等一系列论题和“管理科学化,教育科研化,育人特色化”的指导思想,不断引导全体教师明确学校定位,提升办学品位,打造学校品牌质量形象。

  综上所述,我校自查得分98分。

  二、学校管理(300分)

  1、加强班子建设。

  我校深化学校管理,积极实践以人为本、科学管理、激励竞争的管理理念,注重人性化管理,把制度管理、科学管理、人本管理有机结合起来,逐步形成行政、教育、教学等方面的管理特色。学校校级班子由校长组成。在行政管理上,我们坚持校长负责,支部监督,教职工民主管理,主管领导把关,科室分级落实;建设好骨干教师和班主任两支队伍,带动学校群体形象的塑造,形成“自加压力,百折不挠,与时俱进,勇于争先”的碱场小学精神。

  2、坚持以教学为中心,抓好教研网络建设。

  学校领导深入教育科研第一线,坚持听课评课,积极参与和指导教改实验,校长及中层干部都承担和参与教育教学课题研究,形成由校长领导 ―― 教务处管理 ―― 教研组、课题组落实的教科研管理网络。把着眼点放在课堂教学中,把创新教育作为课堂教学的重要目的,提出以激发学习动机为前提,以知识结构为基础,以思维训练为中心,以多向信息传递和多种器官协调活动为过程的课堂教学改革指导思想,并同时将其作为衡量一堂好课的标准。初步形成主体性教学特色。

  3、健全一套制度。

  学校制定了《校本教研实施方案》、《校本教研奖惩制度》、《校本教研培训计划》等一系列规章制度,规范了校本教研,并为校本教研的进一步开展奠定了基础。教研课题源于教学实践,为此学校将继续狠抓各教研课题落实,组织开展课题规划和申报工作。继续积极务实的搞好课题的研究。

  4、全方位抓好德育工作,形成育人合力 。

  政教处作为学校的一个职能处室,负责学生的教育管理工作。在学生教育方面,政教处抓好德育序列主题教育,月有主线,周有侧重点。班主任主要通过晨会、班会对学生进行品德教育,还定期与问题学生谈心,走进学生心灵,倡导“润物细无声”的教育方式,实现心与心的沟通,使学生的心理潜能得到最大程度的整合,人格与个性日趋完美。

  少先队开办“校园之声”广播,精心策划每周的国旗下演讲,融合理想前途教育、爱国守法教育、诚实守信教育,使之变成教育学生的大课堂;有计划有针对性地组织策划主题鲜明的班会;开展新生“迈好第一步”演讲活动;借助公民基本道德规范开展形式多样的思想品德教育;开展“滴滴清泉滋润心田”活动,号召学生读名人传记、讲名人故事、唱校园歌曲,树立正气。

  5、优化教学过程,提高课堂教学效益。

  提高教学质量,关键在于提高课堂教学效果。组织对课堂教学的研究,是学校教研工作的永恒主题。“自主学习”是学生学习的内在品质,教学中积极培养学生的学习兴趣和学习意志,自主、自觉地调控学习情绪和学习策略、学习方法和学习技术,使学生了解和掌握一些科学探索知识的方法,从而促使学生素质的全面发展和个性的健康发展。通过反复实践和试验,将初步形成 “自主预习 ―― 自定目标 ―― 自主探究 ―― 自学反馈 ―― 课堂检测”的自主学习课堂教学模式,该模式的实施,更大限度的.体现 “以学生为中心”的教学理念,突出了学生的主体地位,把学习的主动权还给学生,实现其自主地、主动地学习与发展。课堂教学是课题研究的载体,是课题实验的主阵地。几年来,我们以课堂教学为主阵地,深入研究,积极探索,努力构建现代信息技术环境下培养学生自主学习能力、创新能力的课堂教学模式,从课前、课堂、课后三个环节提出指导意见,通过不断总结、反思,求得教学创新和获得最佳效益。

  6、实行新课改,推进三项实验,实施质量攻坚 。

  推行新课程改革:坚持每周一次教研组活动、每月一次校级大教研活动,教研活动月有主线,周有主题。教研组长预先确定中心发言人,设计活动内容、程序、活动重点、交流未来一周内各学科几节重点课时的课堂教学设计等,活动扎实有效

  教务处对教改实验能及时设计工作进程及调整策略,抓骨干、勤指导,使实验真正成为促使工作上台阶、促使教师提高能力的直接途径,使实验成为培养教师现代教育教学理念、促使课堂教学以灵活、多样、高效、愉快方式进行、有力驾驭调控课堂教学的发展平台,使实验成为在课堂上培养学生创新精神和实践能力、全面践行素质教育的主阵地和突破口。每学期初,各组根据实际确立教科研专题,期末积累多种成果,以教学心得、教学设计、数据对比、论文、专著,以及良好的教学成绩等等来反映各人的努力和工作,确保质量一流。

  为了加强现代化教学基础设施建设,推进现代化教育技术实验,学校先后投资,建设了标准的多功能教室,微机室装机 15 台,实验室24 平方米;图书室总藏书 4300 册,生均 20册,工具书 5 种。给各班装配了投影机、电脑、展示台,购置增添了现代化办公设施和教学仪器,使教学不断趋于现代化。教学手段趋于现代化,教育资源逐步优质化,为提高教育教学质量,提供了物质保证,也给学校可持续发展增添了后劲。

  小学教育督导评估自查报告 3

  永乐学校建于1990年,坐落于南同蒲铁路线和108公路线的交汇处,占地面积 10000m2,建筑面积3700 m2。学校为六年制单轨,有六个教学班,共有学生193人,教师16人。教师学历全部达标。校园布局合理环境幽雅宜人,文化氛围浓郁,是集幼儿园、小学为一体的现代化的花园式学校。多年来,学校在一支强有力的教师队伍努力下,先后被省、地、县授予“规范化建设先进单位”“教育先单位”“文明学校”“省德育示范学校”“管理年先进单位”“综合评估先进集体”等荣誉称号。

  根据省、市、县有关文件要求,学校成立了以校长为组织“素质教育 ”督评工作自查领导组。副组长:许腊花、狄苏梅教师组成。

  成员:有王银青 张素平孟彩平卫素红 席水菊 孟磊6名教师,同时明确了每个成员职责。

  我们的工作步骤是:

  1、开教师会成立自评工作小组,下发自评安排。

  2、下发自评任务,分组自评,责任到人。

  3、座谈自评情况,初步形成自评结论,下发各组征求意见。

  4、校长做自查报告,校务会通过后,填写自评表,整理好档案,迎接验收。

  在开展自查工作中,我们以“硬件从实、软件从严”为工作原则,实事求是,讲求实效,严格对照指标体系落实,并坚持做到边查边改,使自查工作真正发挥“发现问题、明确方向、及时整改、不断完善”的作用。从而达到自我调整、自我完善的`目的。通过认真细致的学习对照、自查自纠、民主评议,广泛征求各方意见,使我们规范了办学行为,推进了素质教育工作,促进了学校各项工作的整体发展。现将自查情况报告如下:

  一、主要成绩

  1、依德治校的办学思想

  在推行素质教育、进行基础教育课程改革以来,学校坚持以“以德育为先、育人为本” 为理念,以“为了每一个学生的发展”为目标,以培养学生创新、实践为出发点全面实施素质教育,严格管理,大胆创新,走出了一条特色教育的新路子。全面提高教师的综合文化素质,教学质量逐年上升。取得了显著的教育教学成果,为上一级学校输送了一批批优秀学生。

  2、完善合理的制度建设

  学校按照教育主管部门的要求实行校长负责制,根据学校及教师的实际情况,建立了较为合理的学校领导班子,形成了“校长全面负责、校委会集体决策、教师全面监督”的管理思路,“以校级管理为主导,年级管理为主线、班级管理为主体”的管理体系。纵观学校的发展,校长制定了《学校中长期发展规划》。建立了以服务教学,服务学生为导向的岗位责任制。《全员参与,全面考查的学校自评制度》《教育质量评价制度》《学生综合素质评价机制》《学校安全管理制度》《卫生管理制度》并对各项规章制度装订成册,做到了有法可依,有章可循,分层管理,一一落实。

  安全、卫生常落实。学校成立了安全,卫生工作领导小组,校长对安全工作全面负责,政教主任负责每月一次的安全应急演练和组织听取法制副校长的讲座,班主任负责学生两操和上下学路队的安全,科任老师负责课堂与课间活动的安全……责任到人,对学生进行教育、看护、管理,做好安全日志的填写工作,保证每个学生在校期间能安心地学习,健康地成长,近年来没有安全事故生。卫生工作一天一小查,周三进行卫生大检查,对各班检查情况进行登记评估将学生参于情况纳入对学生综合性评价条例当中,保证了学校室内外清洁,让学生有集体观念、有责任意识,促进了良好行为习惯的养成。

  小学教育督导评估自查报告 4

  育贤小学位于山西省阳泉市郊区荫营镇东、西垴两村交界处,学校由东、西垴两村共同出资兴建,于20xx年10月份交付使用,占地面积10630平方米,建筑面积1680平方米,200米标准操场。学校现有教学班6个,在校学生人数87人,学校有专任教师11人。一年来,我校以“凸显书法特色,积淀翰墨文化,打造教育品牌”的办学理念,努力打造翰墨飘香校园文化,积极探索以书法育人的教育特色,围绕特色开展各类育人、教学活动,努力实现“以字育德,以字启智,以字健体,以字益美,以字立志”的教育目标。学校办学特色进一步显现,书香校园建设初具规模,全校师生的整体书写能力和书写水平,大幅度提升并能进行简单的创作。学校承办了多次的区级书法研讨活动,学校声誉大增,学校的教育、教学工作不断有新突破、不断有新亮点,不断有新惊喜。

  一、自查自评得分情况

  二、督导评估指标达标情况

  (一)重点工作完成情况

  1.快乐大课间(20分)

  学校树立了教育“健康第一”的指导思想,为确保学生每天1小时的“快乐大课间”落到实处,结合区镇的要求,学校制订了大课间活动计划和实施方案,成立了以校长为组长,政教主任、教导主任、体育教师等组成的领导小组,并制订学校大课间活动方案。每天上午二节课后的半小时快乐大课间活动已经成为我校的一道亮丽的风景线,集健身、娱乐、文化于一体,融合了校园写字韵律操、广播体操、游戏、体育项目等活动,孩子们在欢快的音乐声中,强身健体,放松心情,从运动中体会活动的快乐。各项活动深受学生喜爱,大家在欢快的活动中锻炼了身体,融育智、育德于健体之中,促进了学生综合素质的提高与发展。而下午二节课后的半小时,则主要围绕“学校写字特色”展开,每个学生都在古典的音乐中,练习书法,教师进行专门指导,学生徜徉在书法的海洋中。

  2.校园文化建设(20分)

  学校的文化创建坚持贯穿写字育人特色,继续遵循四品即“品德高尚、品味高雅、品行端正、品质卓越”的原则,注重校园文化的潜移默化作用,充分利用校园的墙壁,橱窗,画板等,介绍书法常识,并将历代名家、名贴及其特点作一一介绍,让学生在校园内随时随地感受到书法的魅力,引领学生在书法的艺术中遨游,在民族的文化中沉醉,激发学生写好字的欲望。力争让学校的每面墙壁散发光彩,让学校的每个角落溢满墨香,耳濡目染,让学生在淡淡的墨香中熏陶、成长…

  3.无烟学校创建(20分)

  学校制定了无烟学校创建实施方案,确定了领导组,进行了职责分工,并制定了相关制度,在全校师生中开展吸烟有害健康教育,并充分利用校园广播、班队会对学生进行教育,并开展了“告别吸烟,拒绝吸烟”活动,教师学生纷纷签名。在校园醒目位置张贴禁烟标志,告诫教师学生及外来人员吸烟有害健康,进入校园禁止吸烟。

  4.标准化学校建设(20分)

  学校立足实际,制定了标准化学校建设实施方案,对教师进行了岗位职责培训,装备完善了各专用教室,做到了各科室有专人负责,各类总账、明细账、制度齐全,逐步完善了相应的档案,符合标准,器材仪器上架入柜并投入使用,顺利通过区标准化学校验收。

  (二)问题整改(20分)

  针对上次督导评估提出的问题,学校领导组通过整理、研讨解决改进的办法,现在均已整改:

  1.教育保障:没有通过区园林化验收、教学仪器不达国家二类、音乐、美术器材有短缺。整改措施:学校重新整修了教学用房,大门,更换了新锅炉,重新设置了各专用教室,完善了仪器设备,通过了标准化学校的验收。重新绿化了校园,设置了花坛,栽种了冬青以及柏树和花草,学校达园林化建设标准。

  2.队伍建设:校长无培训证、无论文。整改:由于校长调整,这块仍没有达标。

  3.校本管理方面:学生综合素质、综合实践、课堂、档案等存在不规范现象。整改措施:以写字育人特色开展了系列活动,从系列化、主题化、主体化着手,以写字为突破口来规范师生的学习习惯和行为习惯。学校天天有检查、周周有评比、月月有颁奖。综合活动凸显墨香育人,丰富了学生的学习生活,提高了学生的综合素质。对于骨干教师的培养,我们修订了培养计划,落实培养的措施,促进了骨干教师成长。学校依据区档案设置要求,重新规范了档案的整理。

  4.重点工作:我校走以写字育人的特色育人道路,重新制定了写字育人方案,严格落实,边实践边反思边改进,现已总结提炼出了“3146 ”写字育人创建工作策略、“456”机制运行体系、“四步一环”写字教学模式、“三度四适”写字教学法、“四三四”读帖常规、“343”习字技巧、“六位一体”笔感练习等理论支撑和实际操作经验。并且全校师生形成了动笔即练字,检查即批阅,全员参与,对比提高,分层培养的模式。师生精神面貌焕然一新,提升了凝聚力,增强了战斗力,形成了比、学、赶、帮、超的学习和工作氛围,师生文风、学风、教风及习惯变化了。学校在预防学生近视率方面制定了相关措施,保证了学生在校一小时的锻炼时间,并通过写字特色活动规范了学生的“双姿”,学生近视率逐年降低,现在控制在了5%。

  (三)自主发展项目(20分)

  亮点特色工作《以字启智养习惯墨香育人促发展》

  (四)主要指标完成情况

  1.资源配置(100分)

  (1)基础设施(40分)

  我校现有6个年级,学生总数为87人,学校主体建筑为二层教学楼,占地面积为10630O,建筑面积为1680O,生均占地面积为122.18O,生均建筑面积为19.31O。学校的操场有环形跑道200米,直跑道60米。有单独的实验仪器室、微机室、卫生室、音乐室、书法美术室、体育器材室等专用教室。专用教室配备达到了标准要求。

  (2)图书资料(20分)

  图书报刊杂志数量共1972册,生均图书22册,每年订阅报刊杂志22种,满足了师生的阅读需求,通过了二级图书馆的验收。

  (3)仪器设备(40分)

  学校的教学仪器设备达国家配备标准,仪器完好率和使用率达到了95.5%。完善了各专用教室的配备,通过了标准化学校的验收。

  2.校本管理(260分)

  (4)依法治校(50分)

  学校严格遵守国家法律、法规,实行新的课程设置标准,开齐开全所有课程,开足课时,教材选用严格按照规定进行订阅,保证学生在校时间不超过6小时,每日课外活动时间达到了1小时以上。严格按要求布置作业,1、2年级不布置课外作业,3-6年级作业量不超过1小时,使学生在学校快乐成长。学校不分设重点班,不按学生成绩排座,做到了节假日不补课。学校师生满意率达到100%。

  (5)安全管理(40分)

  一年来学校没有任何危害师生的安全事件,学校校舍的安全隐患现已排除,学校安全制度健全,责任明确,执行规范,将安全教育统一占用校本课时进入课堂,每周一节校本综合教育课,有教案,有评价,无任何安全隐患,无教师上访事件发生,安全事故发生率为0。

  (6)经费管理(20分)

  学校财务工作制度健全、管理规范。现在执行联校财务代帐,学校专人负责收支报账的运行机制,有科学的财务预算,经费使用符合政策要求,专款专用,无乱收费现象,各项惠民政策落实及时、到位。

  (7)教育管理(70分)

  学校学籍管理符合规定,转学、休学手续规范齐全。并且实现了电子化管理。学校无学籍学生存在。

  学校积极开展“四育教育”、“人生梦想”、“四好活动”等育人活动,积极研究写字艺术教育与学生良好品质培养的关系,以学校写字特色为载体,以“好习惯在这里养成,好人生在这里奠基”为德育活动主题,培养学生养成良好行为习惯,形成育贤德育特色,达到“端正写字,方正做人”的理想目标,在区思政科的全面育人检查中受到好评。

  对学生实行个性化,等级制的科学性综合素质评价,不仅仅考查学生的学业成绩,还对学生的综合表现进行过程性的、多元化的评价。

  学校校园文化建设凸显“端端正正写字、堂堂正正做人”的办学理念,营造了浓郁的写字教育氛围。力争让学校的每面墙壁散发光彩,让学校的每个角落溢满墨香,校园文化浓厚,校园环境干净、整洁。

  (8)教学管理(50分)

  学校教学管理抓实了一条主线:即“123”教学管理主线:一个中心、两个优化、三级监控的教学管理体系,以“写字促习惯养成”为主抓手继续改进和健全各类教学质量监控机制,注重过程性的管理,重点抓好落实。教学环节严格落实区教研室的要求,根据环节监控要求,每月有重点地进行客观、课堂教学合格率达到100%。

  教导主任学年听课达到104节。学校开展了“一点儿式”校本教研活动,每周一次的教研活动雷打不动,从教学中存在的小问题入手,以习惯养成为研究的主要内容,做到了有主题、有记录、有总结。

  学校积极开展了书法、美术、体育、文艺、阅读等课外活动,保证学生人人都参加课外活动,保证有辅导教师,有场地进行活动。除此之外,每天上午9:50-10:20的快乐大课间活动和下午3:30-4:10的课外写字活动保证了学生在校活动时间不少于1小时,使学生在学校全面健康的成长。

  (9)行政工作(30分)

  学校有明确的学校章程,岗位责任制、工作制度、各室规章制度健全,并能有效进行监控,使各项制度落到实处。学校有详细的年度计划,能有效实施。档案管理规范,分类合理。学校能够网上收取各种资料并及时回复。积极向区教育网投稿。

  3.队伍建设(133分)

  (10)校长(28分)

  校长白小丽,本科学历,20xx年9月刚刚上任,尚未参加校长岗位培训。校长管理理念新,改革意识强,善于钻研业务理论。本学年校长加大了深入课堂、深入师生的'力度,以身作则,狠抓教学。任教六年级科学,听评课共59节,学习笔记达11000多字,教学讲座2次,公开课2次,积极参与校本教研活动,并承担了课题《写字教学的育人功能》的方案制定和研究工作。

  (11)班子(40分)

  学校有一支思想领先、作风过硬、管理有方、团结协作、勇于奉献的管理队伍。学校的各项工作得到全面而有效的开展,使学校的管理工作规范、有效。学校领导班子具有较强的团队精神,能带领全体教师积极参加区镇组织的各项活动,而且做到廉洁自律,社会反映良好。

  (12)教师队伍(65分)

  学校加强师德师风建设,对教师的政治思想道德建设常抓不懈,每月组织一次政治学习,学校严格落实《中小学教师职业道德规范》,并组织教师进行了承诺,教师们严格自律,自觉规范教育教学行为。从不体罚或变相体罚学生,无违法乱纪行为,无任何教学事故,无利用节假日组织学生有偿补课现象,无向学生家长索取和收受财务现象,形成了良好的师德创优群体,受到了上级和家长的好评。李富梅老师和马海娣老师被评为区镇师德标兵.

  学校制定了教师专业化发展计划,骨干教师培训计划,建立了校本教研和培训制度,并加强青年教师的培养,确立张佳老师为培养对象,名师数量和去年一样。专任教师参加继续教育达100%,教师全部参加了计算机培训。学校保障了教师1小时的体育活动时间,每年都组织教师体检,体检率达100%,提高了教师的福利待遇。学校不单纯以教学成绩评价教师,主要包括教师师德、教学过程、经验总结、教科研活动及教学成绩等多方面的内容。

  4.教育水平(300分)

  (13)普及指标(40分)

  学生的入学率、巩固率、毕业率、升学率均达100%。

  (14)健康指标(30分)

  思想道德合格率100%,健康达标率达100%,近视率控制在了5%。

  (15)教学质量(150分)

  在学科抽考中,学科及格率、优秀率和平均分都名列前茅,教学成绩优秀稳步提升,连续2年被评为区教学工作先进集体。学校没有学困生。

  (16)艺术教育(20分)

  全校学生人人都能唱会画,会跳绳、跑步,并且能积极参加各项活动,取得了较好的成绩。

  (17)实验教学(20分)

  学校演示实验开出率100%,分组实验开出率达到了95%。

  (18)科技创新(15分)

  积极参加区组织的科技创新大赛,有23人次获得奖项,学校荣获了科技创新大赛优秀组织奖。学校共收集了58篇小论文,小报告。

  (19)行为习惯(15分)

  学校重视学生养成教育的培养,学生行为文明,习惯良好。

  (20)快乐指数(10分)

  学生快乐指数高,非常愿意到校。

  三、存在问题及整改措施

  存在的问题

  1.校园在绿化美化上还需要改善。

  2.教师年龄老化严重,在教师的培养上需要进一步改进。

  整改措施

  1.精心设计,加大投入,美化绿化校园。

  2.想尽一切办法,招聘年轻教师,充实教师队伍,加大对教师队伍的培训力度。

  学校的工作千头万绪,我们将以深化写字特色教育,吸收传统教育精华,融入现化教育思想,就现今存在的问题和困惑,做针对性地改进,相信我们一定会抓住机遇,发展自己,超越自己,扩大亮点,彰显特色,打造高品质的育贤教育。

  小学教育督导评估自查报告 5

  为了进一步规范办学行为,积极实施素质教育,提高教育质量,我校将“环境育人、学科育人、管理育人、活动育人、服务育人”五结合。积极开展各种教育活动,努力改善办学条件,优化育人环境,使学校管理工作逐步走上规范化和科学化的轨道。依据《沁县小学素质教育督导评估方案》,认真开展自查、自评工作,现对我校素质教育的实施情况汇报如下:

  一、办学方向与教育观念

  我校结合新时期素质教育的基本要求,坚持“以人为本、依法办学、以德治校”的教育办学思想,努力把学校建成“小而精、小而美、小而强”的“三特”学校,即:学校办学有特色,教师教学有特点,学生发展有特长。积极构建适应学生素质提升的教育模式和评价体系。具体做法是:

  开齐课程,开足课时;五育并举,全面育人;面向全体,因材施教;兴趣小组,发挥特长;优差平等,多元评价。

  二、教育教学工作:

  1、教育工作:

  我们认真学习贯彻有关德育工作的法规,建立健全组织机构,把德育工作与学校其它各项工作有机结合起来,渗透到各科教学及各项活动之中,真正体现德育教育无处不在,无时不有,从小做起,从实事抓起。努力做到德育目标内容系列化、德育管理制度化、德育方法科学化。

  (1)开展以爱国主义教育为主要内容的各种形式的思想教育活动,坚持每周一、节日和重大集会举行规范化升国旗、唱国歌及国旗下演讲活动,并已形成制度。

  (2)以少先队为龙头,以活动为载体,开展丰富多彩的教育活动,把德育深入学生心里,把《守则》和《规范》落到了实处,学生初步形成了良好的行为习惯。

  (3)重视学生的'法制教育和安全意识。学定期召开法制、交通安全专题教育大会,增强了学生法制观念和安全意识。通过参观安全教育主题图片展、观看安全教育光盘,培养学生珍爱生命的观念。

  2、教学工作:

  教学工作是学校工作的重中之重,教学质量是学校的生命线,加强教学管理工作,提高教学质量,是我们永恒的目标。

  (1)教学管理。教学管理制度健全,学校能严格按《课程标准》开齐课程,开足课时,认真执行《定昌镇中心校教学管理制度》,做到有计划、有记录、有检查、有督促、有评估,使教学工作紧张有序地进行。

  (2)教研活动。每周二定期开展专题讨论,研究教法与学法,切实解决教师教学中存在的实际问题。组织教师学习教育理论、新课标、外校课改经验等,逐步转变教师的教学观念。在教师中开展“三课”活动,互相学习,取长补短,共同提高。

  (3)文卫工作:我校认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》,健全了体育、卫生教育工作的各项制度,坚持上好“一课两操”,学生体育合格率达98%以上。在实施素质教育过程中,为了发展学生的特长,我们还成立了乒乓球、写作、英语、舞蹈、书法等兴趣小组,定期开展活动。

  三、存在主要问题

  1、学校的发展和目标的达成度还不适应家长的需要及社会的期望。主要表现在学校特色创建等方面有待强化,学生个性的发展和整体教育质量的提高有待不断努力。

  2、教师自身素质现状在一定程度上影响素质教育的深入实施。

  四、改进措施

  1、进一步加强教育教学管理,提高教师课堂教学水平,重点是把握课程改革这一主题,转变教育教学观念,增强科研意识,加大教科研力度,向科研与课堂要质量、要成效,切实提高教学质量。

  2、进一步树立服务意识,继续改善办学条件与环境,为学校可持续发展创造可靠的物质和技术保障。

  总之,我校在素质教育方面做了大量的工作,也取得了一定的成绩。回顾过去感慨万分,展望未来任重而道远。我校今后将进一步探求适合学校发展的成功之路,不断提高办学质量和效益,加强改进薄弱环节,使我校的素质教育再上新台阶。

  小学教育督导评估自查报告 6

  一、学校概况

  xx小学有教学班9个,在校学生327人,其中寄宿学生209人。教职工34名,县级以上教学能手、骨干教师4人,高级教师12人,大专以上学历29人,有7名教师取得本科学历,是一支爱岗敬业,业务水平较高,团结向上的教师队伍。

  二、基本情况

  (一)师资水平

  1、现有专任教师21人,专职教师18人,均持证上岗。教师本科7人,大专学历14人,学历合格率100%。职务结构中,现有小学高级教师12人,小学一级教师9人。学校按课程标准和音乐、体育、美术、信息、英语等教材进行教学,音乐、美术、英语课程均有专职教师,体育、信息课程配有兼职教师。

  2、现有校长1人,副校长1人,其他班子成员2人,50%持证上岗。

  (二)办学条件

  校园面积约3790平方米,可供活动场地面积约1800平方米,校舍建筑面积6000多平方米,各类用房3幢,功能室7个,普通教室、专用教室能满足教学需要;学校有行政和教师办公室、多媒体室、微机室、实验室、远程教育室、档案室、图书阅览室、仪器室、器材室、广播室、数码照相机、数码摄像机、打印机、教学仪器、图书资料等软硬件配套齐全,基本达标,信息技术设备基本达标。

  (三)经费投入

  为推进义务教育的均衡发展,加大改善办学条件的力度。近几年,学校积极利用校舍加固工程的契机,新建学生宿舍楼一幢,改造了其它各类用房,实现了班班配备多媒体的目标,设立了专门的信息技术课教室、活动室、图书阅览室,新购电脑28多台,移动多媒体设备一套,电视15台等器材,按省定标准配备音、体、美器材,使办学条件和校园环境有了很大的改观。这样不仅极大地丰富和充实了学校教育资源,推进了素质教育发展进程,而且缩小了城乡学校之间的差距,为每个适龄儿童接受到均衡的义务教育提供了可靠保障。

  三、主要成绩

  几年来,在全校教师的共同努力下,学校面貌焕然一新,在实施素质教育的过程中也取得了可喜的成绩。学校先后荣获“晋城市养成教育先进学校”、“阳城县教育工作先进单位”、“xx县教学工作先进单位”、“阳城县先进文明学校”、“xx县卫生三星级学校”、“乡教具制作应用研究先进学校”。

  四、工作措施

  (一)加强学校领导班子建设,健全素质教育领导机构。

  我校十分重视学校领导班子素质的提高,不断加强领导班子的建设,因为领导班子成员自身素质的高低直接关系着一所学校的办学思想、办学方向和办学质量。我校领导班子成员不断加强学习管理理论和有关政策法规,努力提高自身的理论水平和管理能力。在工作实践中,班子成员总是深入到教学第一线,用所学的理论来指导实践,同时又通过实践来完善和充实学校的各项管理工作。为切实加强我校的素质教育工作,我校成立了以校长为组长的“xx小学素质教育工作领导小组”,健全了我校素质教育的领导结构,使我校的素质教育工作有了一个强有力的组织保障。

  (二)加强教师队伍建设,努力建设一支高素质教师队伍。

  实施素质教育除了要有一个强有力的领导机构之外,更重要的是需要一支高素质的教师队伍。因为教师自身素质的高低直接影响着学生的.学习态度和学业质量。我校十分重视对教师的政治思想教育和教育教学理论教育,积极组织教师参加学历提高和继续教育,使他们不断提高政治思想素质和专业知识水平以及不断更新教育教学理念。现在,我校已拥有了一支敬业爱岗、教育教学能力较强的师资队伍,他们完全能适应素质教育的要求。

  (三)加强学校德育队伍建设,提高学校德育工作质量。

  我校认真贯彻“德育先行、安全至上、教学中心、后勤保障”这个工作思路,认真做好德育工作,为学校教育教学质量的提高营造一个良好的德育环境。

  1、成立学校德育工作领导小组,加强对学校德育工作的组织和领导,使学校的德育工作方向更明确,措施更有力,效果更明显。

  2、选拔一批责任心强、工作能力高的班主任教师组成一支强有力的德育工作队伍,并通过培训,不断提高他们的理论水平和工作能力。

  3、通过课堂、宣传栏、广播、报告会、致家长一封信等宣传载体,不断加强对学生的爱国主义、集体主义和安全及法制教育。

  小学教育督导评估自查报告 7

  一、学校概况

  林黑小学是一所典型的农村山区小学,地处两省三县交界处,全镇现有教学班56个,2593名学生,专任教师140人,学历达标率达100%,40岁以下教师70人,占教师总数的的50G。

  林黑镇中心小学占地面积26343平方米,建筑面积11802平方米,体育活动场馆面积5300平方米,学校各功能室配套设施较为齐全,建有可容纳400名学生用餐的“留守儿童餐厅”一座,基本解决了留守儿童的就餐问题。20xx年县委县政府为偏远地区教师实施安居工程,我校30户教职工已搬入教工宿舍楼。20xx年初,对现有校园校舍布局进行重新规划,投资200万元的报告厅已经竣工并投入使用;投资600余万元的教学楼已经竣工,将在下学期投入使用。

  近年来,林黑小学教干教师在上级各级部门的正确领导下,以“立德树人”的办学宗旨,紧紧围绕质量提升、队伍建设和特色打造三项重点工程开展各项工作,取得明显成效。在多方努力下,学校办学条件得到了极大的改善,现在全镇各完小、教学点校容校貌焕然一新,师资力量、教学设备均衡配备,为推进素质教育奠定了坚实的基础。

  学校先后被评为:连云港市农村留守儿童“示范家长学校”、江苏省科技教育先进学校、县教学工作先进集体、县教师专业发展先进校、省平安校园、20xx年省校园之间智力竞赛荣获优秀组织奖、市第五届中小学网络读书活动中获团体奖、市教育信息化应用先进集体、市青少年科技创新大赛优秀组织单位、县优秀家长学校、县中小学体育卫生艺术教育工作先进集体、县第五届中小学艺术展演中获优秀组织奖,学校网站连续两次获连云港市“十佳网站”,两年来,学校先后还承办了全县中小学德育现场会、市百位名师百节好课百乡行活动、市教育博客教研推进现场会,县“青蓝课程”班主任工作专题活动现场会等活动。

  学校各项工作初见成效,我校根据《赣榆县小学素质教育督导考核标准》及时进行自查自评,现将自查自评工作汇报如下:

  二、自查工作汇报

  (一)办学理念重新定位,办学宗旨更明确

  林黑小学一直依托老区红色资源优势,精心打造爱心校园,通过开展丰富多彩的德育活动,丰富校园文化建设的内涵,提升学校办学品位,进而实现了立德树人的办学宗旨。学校领导班子对学校发展深谋远虑,在认真研究,广泛征求广大一线教师建设性意见的基础上,及时制定了科学合理的《林黑小学三年发展规划》,本规划与时俱进,切合实际,对学校管理工作、师资队伍建设、教学质量提升、教科研成果、特色建设等方面都提出明确的目标任务。

  学校特别重视办学理念的重新定位,根据当前教育的发展及学校的实际情况,认真提炼校园“三风”,逐步形成了“爱满校园,德行天下”的校风,“授人玫瑰,手留余香”的教风和“好好学习,天天向上”的学风。在新的办学理念的引领下,林黑小学正以各种创建为契机,努力改善办学条件,为学生的幸福人生奠基,力争办人民满意的教育。

  (二)坚持依法治校,力创平安校园

  我们体会到学校要发展、要创新,只有走依法治校,民主管理的道路,才能全面推进素质教育,真正实现管理育人、服务育人、环境育人与教书育人、文明育人、法律育人的`有机统一,这是抓管理、出成效的根本保障。

  近年来,我校以依法治校示范校的创建为突破口;以不断提高教职工的思想道德水平及增强法律观念为主要内容;以各种丰富多彩的活动为载体,加强依法治校工作;以争取一流的教育教学质量,不断赢得良好的社会信誉为目标,取得了一定的成效。先后通过了市依法治校示范校的评估验收;中心小学成功创建为省“平安校园”,获得了县教育局安全工作考核优秀奖。

  (三)规范办学行为,强化常规管理

  学校全面贯彻党的教育方针,严格执行教育教学计划,注重强化常规管理。认真落实江苏省“五严”和连云港市教育局“六严”相关文件要求,进一步强化法规意识,加强学校管理,深化课程改革,切实提高素质教育实施水平,取得了一定的成效。全镇四所完小和三个教学点在教育现代化创建后,发展后劲更是明显增强,各项管理做到科学化、精细化。

  以“五严”“六严”要求端正办学思想,规范办学行为,认真执行课程计划,保证学校开齐、开足、开好各类课程,尤其是完小教学点的音、体、美等学科的开展情况,做到定期与不定期督查相结合,并及时下发简报,提高学校执行国家课程计划的积极性、主动性。重点开展以教学“五认真”工作为核心的教学过程管理和形成性评价,我校的做法有两条:

  (1)抓备课、上课、作业三个重要环节,备课上课从以往的对知识罗列转移到围绕“三个维度”的教学目标达成上来,转移到学生创新能力和实践能力的培养上来,提高教学效率。

  (2)教研活动制度,推进以备课组为单位的教研活动,做到制度化、规范化,活动有内容,有记录,保证教研活动质和量的提高,主要领导全程参与活动,并在学期末对成绩突出的教研组和备课组给予奖励。

  (四)德育为首定位新、活动实、效果明显

  学校工作始终坚持德育为先。我们把“办人民满意的教育,为学生的人生奠基”作为“十二五”期间学校追求的更高教育境界和自我完善的目标,作为育人理念的核心。20xx年11月,我校成功承办了全县中小学德育现场会,王汉华校长在会上介绍了学校德育工作经验,受到教育局及兄弟学校一致好评。学校通过举办各类活动和仪式,在活动中育人,通过仪式活动感染人。成功举行了20xx届毕业生典礼,现场参与教师和学生都流下了感动的泪水,对教师和学生都是一次心灵的触动和有效的教育。每学年期末还让学生在教师中评选“我最喜欢的毕业班教师”活动,在学生中评选“十大美德少年”和“优秀毕业生”评选活动,不仅融洽了师生关系,也给学生留下了终身难忘的印象。

  在未成年人思想道德教育方面,我们建设了留守儿童之家、乡村少年宫、爱心超市,开展了教师牵手留守儿童活动。林黑大树小学利用暑假与大学生志愿者连续两年开设“留守儿童希望班”,坚持“两不”(不收一分钱、不上文化课)原则,受到社会、家长的高度评价,多次被省市县媒体报道。成立的“一毛钱爱心基金会”,本学期师生又为留守儿童捐款2856元,接收社会各界捐助达两万余元。“基金会”已资助了30名孤儿和70名留守儿童,并且为30名留守儿童提了供免费午餐。目前,已有45个家庭自发牵手45名留守儿童,让留守儿童有人关爱,不再孤单。

  (五)深入学习课改理念,推进课堂教学改革

  教师的教学观念的转变不是一蹴而就的事,必须在推进课堂教学改革的实践过程中,通过不断学习新理论与研究成果来强化教师的课堂德育教学。

  我校以教研促课改,在教研活动中深化课堂教学改革,提高课堂教学水平。严格实行教干包校和教研组跟班制度,参加完小教研活动。在教研活动中,践行“建构式生态”课堂理念,积极进行集中研讨交流。在研讨交流中,提升新理念的认识及落实力度。我们根据学校分布及教师年龄结构,对全镇各完小进行合理划分,进行分片教研,教干跟班教研组做到分工明确,责任到人,加强了与一线教师进行教学研讨活动,有效提高了课堂教学效益。同时学校以赛代训,打造高效的课堂平台,先后组织了全镇教师的教学技能竞赛、教育技术能力比赛、教师微课比赛。保证了课堂文化教学与德育渗透的常态化、有效性。

  (六)重视学生养成教育,全面提高学生素质

  近年来,学校进一步加强了学生养成教育的力度,认真执行学生阳光大课间有关规定,加强了学生社团建设。学校先后成立了国际数棋、篮球、田径、美术、鼓号队和滑轮等社团。“轮滑社团”被评为县小学优秀学生社团,在市运动会进行开幕式展示。学校有173人次获省、市、县辅导竞赛大奖。有149位教师在省市县获辅导老师奖。在县20xx年“七彩夏日”小学生国际数棋团体对抗技能展示活动中,荣获团体三等奖;在“唱响校歌放飞梦想”全县校歌比赛中,获县二等奖,在20xx年县“红动杯”中小学田径运动会中获小学组团体总分第12名。

  (七)打造高素质的教师队伍,稳步提升教育教学质量

  学校制定了教学质量管理办法,严格落实“三高一低”的质量管理要求,出台了一系列措施来保证教学质量的有效提升。重点抓阅读、写字工程建设,开展一系列活动,把考核成绩纳入期末综合考评。开展“高效课堂”专题教研活动,积极构建高效课堂。本学年组织教师参加县以上观摩课活动200人次,投入资金10余万元,一大批中青年教师得到了锻炼和提高。学校有89人次获省、市、县辅导竞赛大奖。有149位教师在省市县获辅导老师奖。由于活动开展措施得力,呈现高效,学校教育教学质量比以前有了大幅度提升。

  我校一直把打造高素质教师队伍作为主要工作来抓,重视教师的专业成长,加大教师培训和经济投入力度,多方位、多层次、多渠道地组织教师培训,从而提高了教师的专业素质。先后邀请了市内知名专家陈建先、冯伯虎教授、特级教师王常亮等到我校讲学,对教师专业发展、博客使用和论文写作作了专项指导,收到很好的成效。其中我校柏纪荣、吴彩花两位教师在省博客评比中,荣获省二等奖。学校现有市级骨干教师11人,县311骨干教师7人,市骨干班主任2人,市骨干校长1人。市学科优质课大赛中有2人获市二等奖,县级专业技能、课件制作、说课等获县一二等奖达25人次,在全县农村小学处于前列,学校于20xx年12月,被评为“赣榆县教师发展先进校”。

  学校教师科研氛围浓厚,科研硕果累累。学校成功申报省级课题一个,市级课题立项17个,县级课题立项42个,成功结题市级1个,县级9个。在省以上主流期刊发表论文达18篇。连续六年学校都被评为“教科研先进集体”。

  (八)设法改善办学条件,狠抓安全不放松

  经多方努力争取,中心小学本部投入200余万元的报告厅已投入使用;投入600万元的教学楼已经竣工;汪子头小学利用暑假投入10万元,新建280米校园院墙;吴山小学投入8万余元,新建留守儿童餐厅一所,吴山小学由此成为全县唯一有学生餐厅的农村完小。在改善办学条件的同时,我们始终把安全工作当作重中之重,并由学校主要领导亲自抓,做到每次开会必讲安全,每次检查必查安全,加强宣传教育,有针对性的提高了安全演练效果。同时重视信访稳定工作,几年来无群访、上访事件。同时杜绝了违法现象发生,也没有各类安全事故发生。

  三、学校存在问题及下一步工作思路

  1.师资队伍不均衡。我镇一直存在代课教师、顶岗教师、大学生支边教师,数量还不少。从一定程度上,课堂教学质量受到了一定的影响。今后工作中,学校要继续加大对老教师、顶岗教师、代课教师进行专项培训,扎实提高这部分教师的专业素质。

  2.继续加强对完小常规教学的指导与管理,从他们最薄弱最需要帮助的环节入手,追求教学质量的整体提高,真正实现全镇教学均衡发展良好局面。

  3.继续打造学校德育特色,争创市规范管理示范校,提高学校知名度。

  林黑小学在持续发展的同时,将在教师队伍建设、教育教学质量提升、德育特色项目创建和科学规范管理几方面下功夫。目前,全体教干教师团结一致,奋发图强,正朝着打造条件一流、师资一流、质量一流的农村学校的目标努力迈进。

  小学教育督导评估自查报告 8

  千江有水千江月,万里无云万里天。促进义务教育均衡发展,让每一位学生都享受优质的教育资源是学校的责任。近几年来,在县局和中心学校领导下,我校始终把义务教育均衡发展作为学校工作的重中之重,全面贯彻教育方针,深化教育教学改革,高举理想教育大旗,践行真教育,加速学校发展,经过全校师生的努力,学校办学条件得到了很大的改善,教育质量有了明显的提高,办学水平正在不断提升。为了更好地促进我县义务教育均衡发展,确保顺利通过省政府督导评估验收,我校对照《湖北省义务教育均衡发展督导评估指标体系及权重》和《义务教育均衡发展档案建设目录》,逐项进行了认真全面的自查,自查结论为达标。现将我校义务教育均衡发展督导评估验收自查情况报告如下:

  一、学校概况

  黄梅县濯港中学是一所环境优雅、景色秀丽、设施齐全的农村初级中学。她创建于1958年,历经黄梅七中、濯港区中、濯港社中、濯港镇中、濯港一中等校名的变更,20xx年因布局调整,由原濯港一中、濯港二中、白湖中学三校合并而成。学校历史悠久、业绩辉煌、声名远播,被誉为鄂东教育明珠,系全国教职工之家、湖北省体卫艺工作先进单位、黄冈市示范初级中学、黄冈市示范家长学校、黄梅县合格学校。

  学校坐落在太白湖畔的细岭山头,东高西低,因势而建,三级阶梯,巧夺天工;校园内,松樟掩映、花草绕梁,道路幽深宁静,运动场绿草如茵,游泳池碧波荡漾。教学区、生活区、办公区、运动区,独立划片;教学楼、实验楼、办公楼、学生公寓、教工宿舍楼,气势恢宏。学校现有学生1490人,28个教学班,班额53.2人;用地面积65000平方米,生均43.6平方米;校舍建筑面积24500平方米,生均16.4平方米;绿化用地21000平方米,跑道300米,田径场1个,篮球场或排球场4个,理化生实验室、体音美器材设备均达标,计算机教室2间,多媒体教室1间,图书室藏书65010册,生均43.6册。学校现有教职工108人,其中专任教师100人,本科学历69人,专科学历31人,合格率为100%,师生比为1:14.4。“大家唱、大家跳”艺术教育活动是我校特色,形式多样,生动活泼。受教育部艺术教育委员会周萌菖副主任、省教育厅黄俭副厅长等领导专家的充分肯定。在黄冈市艺教活动展演中,我校选送两个节目获全市两个第一名,及团体总分第一名,为此,我校被省教育厅评为体卫艺工作先进单位。近年来,学校以科学发展观统领工作全局,开拓进取,发展学校内涵,创办人民满意的理想教育,成绩显著,多次获得省、市、县的荣誉。去秋,县局20xx年度五干实绩考核名列前茅;今春,八年级一中理科实验班招生考试和中考都获得了历史性的突破。

  二、自查情况

  A1-发展规划及保障。

  根据县政府制订的义务教育均衡发展规划及各级领导的相关要求,我校制订了《濯港中学义务教育均衡发展规划》《濯港中学义务教育均衡发展规划实施方案》,成立了以王志雄校长为组长的领导机构,落实目标责任制并进行合理的分工,使各项工作有人管、有人查、有人抓,定期或不定期开展义务教育均衡发展督导检查活动。建立学校及周边综合治理联席会议制度和学校安全管理制度,学校近几年安全事故为零。

  近几年,上级财政部门对我校的教育投入能按有关政策拨付,并逐年提高,农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位,“两免”和贫困寄宿生生活补助费全部落实到位。我校实行收支两条线管理,无挤占、平调、截留问题,无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平,并能按时、足额发放。此外,近三年来,我校共争取资金100万余元用于学校各功能室的建设和添置班班通等设施,使我校的办学条件得到极大的`改善。

  A2-学校标准化建设。

  近几年来,我校采取多渠道筹措资金,加大学校标准化建设,办学条件基本满足均衡教育的需要。特别是20xx年,在教育局、镇党委政府、各级部门的大力支持下,我校加大资金投入力度,按照义务教育均衡发展达标要求,对教学设备设施进行修缮,最大限度地为学生创造优美的生活环境和优越的学习条件。

  学校校园校舍面积和各种设备设施都达标。学校用地面积65000平方米,生均43.6平方米;校舍建筑面积24500平方米,生均16.4平方米;绿化用地21000平方米,跑道300米,田径场1个,篮球场或排球场4个,理化生实验室、体音美器材设备均达标,计算机教室2间,多媒体教室1间,图书室藏书65010册,生均43.6册。学校设有远程教育室、荣誉室、音乐室、美术室、标准会议室等各种教学辅助功能室,并建设了校园局域网,所有班级开通了班班通。学校各功能室设备设施均能正常使用,管理和使用情况良好,各种资料齐全。

  A3-教师队伍建设。

  学校教师配置达标。学校现有专任教师100人,师生比为1:14.4。其中高级职称5人,中级职称80人,助级职称9人,省市县骨干教师人;男教师76人,女教师34人,平均年龄41.6岁。学校大力推进教师专任化,学校教师专任化率达96%,有专职体育教师4人、美术教师2人、音乐教师1人、信息技术教师1人。全校教师学历达标。本科学历69人,专科学历31人,学历达标率100%。

  加强师德师风建设。大力提倡“正己、敬业、爱生、奉献”八字方针。每期末,采取教师自评、学生问卷打分、学校考核小组量化相结合的方式,对每位教师师德情况进行量化打分,结果与评优、晋级、绩效工资、人员分流等直接挂钩。学校编印了濯港中学师德修养20条,以及针对教师、学生、家长等不同对象的搞好教育建议30条,不断形成师德师风规范。

  注重领导班子建设。学校严格执行《关于加强中小学干部队伍建设的意见》和《黄梅县中小学领导干部选拔、聘用管理暂行办法》,学校正副校长均参加了岗位培训,取得了培训合格证书,合格率为100%,中层干部实施竞争上岗,增强了领导班子的凝聚力和战斗力。重视教师的培训。学校制订了《濯港中学“十二五”期间校本培训规划》,完善了教师培训制度,鼓励教师积极参加各级各类的培训和学历提高学习,全校有十多位教师正在参加高学历函授学习。建立了规范的教师个人成长档案,专人专盒专厨。

  扎实开展“两课”活动。一年来,学校印发“‘两课’活动简报”25期,出版“‘两课’宣传栏”四期。在“课内比教学”活动中,全校105位专任教师共计讲课近400节,人均4节;听评课3136节次,人均达到32节次。在“课外访万家”活动中,共家访1620余人次,回访980余人次,回复家长建议300余条。教师撰写“两课”论文200余篇,心得400余篇。

  A4-教育教学质量。

  规范办学行为。学校开齐开足国家课程,落实地方课程和综合实践活动课程。严格执行县局统一的作息时间,不提前,不推迟。实行小班额教学,全校班平53.2人;不办重点班、特色班;坚决不补课。规范教师教学行为,切实减轻学生课业负担。坚持全面评价学生的发展,每期只举行期中、期末考试,对学生评价实行等级制。扎实抓好规范收费工作,创建“规范收费示范学校”。不定购和使用盗版教学用书,不超标准收费,不以任何形式组织学生购买教辅资料。

  落实三全德育。做到全员育人,全程育人,全面育人。在德育过程中,我们充分做到“三利用”,在德育教育工作中要讲求实效,做到“六坚持”,每期召开一次家长会,加强家校沟通,加强班主任建设,开设“班主任沙龙”,狠抓学生“五有”“五无”的养成教育,利用一切机会,对学生进行爱国主义、集体主义、感恩、爱学习、讲文明、讲卫生等方面的教育。安全警钟长鸣。学校实行安全巡查制度,实行领导教师值日制度,做到定岗定点,实行关键时刻专人值班、重要路段专人负责的责任追究制,完善学生请假批准制,实行每节课点名制度和每天安全事故0报告制度。不定期、不间断地对学生寝教室以及公共设施进行安全排查,对发现的隐患进行根治,并做好记载,并与派出所一起查“三无”车辆和网吧整治,每月进行一次管制刀具收缴,确保学生的身心安全。邀请公安、工商、卫生等职能部门进行专题安全知识讲座,每期举行紧急疏散逃生演练,提高了全体师生的自我保护意识,增强了师生面对突发事件的应变能力和自救、自护的能力。

  加强了教学基层教研组管理,着力“草根”教研坚持教学改革,探索集体备课,指导教师开展教学活动,提高了教师的教学水平和能力。加强教学常规管理,每月对教师进行了教学常规的抽查和考评,做到有要求、有检查、有记载,努力提高课堂教学效益。

  学校认真落实《体育工作条例》和《卫生工作条例》,保证体育课和体育锻炼的时间,落实“阳光体育锻炼”工程,建立学生体质健康监测制度,学校定期对学生体检,并对学生进行健康分析和心理疏导,控制学校流行性的传染病的发生。

  “大家唱、大家跳”艺术教育活动是我校特色。形式多样,生动活泼,受教育部艺术教育委员会周萌菖副主任、省教育厅黄俭副厅长等领导专家的充分肯定,在黄冈市艺教活动展演中,我校选送两个节目获全市两个第一名,及团体总分第一名。

  A5-教育关怀。

  学校认真好做好寄宿贫困生资助费发放工作,做到公开、公正、公平,将党和政府的温暖送到真正需要资助的学生家庭,去年,贫困生生活补助793人次,金额892125元。同时,学校还为学生免费提供必要学习资料,如去年免费为学生订阅《英语学习报》,仅印刷的纸张费近4万余元。

  学校建立问题生、学困生、留守生相关信息,开展“三关工程”。即思想上关爱问题生,学习上关心学困生,生活上关怀留守生,促进学校和谐发展。

  三、主要做法

  1、加强组织领导,落实义务教育均衡发展的重要地位。

  (1)健全组织机构,明确岗位职责。我校按照各级教育工作会议精神,全面落实义务教育均衡发展战略,成立了以王志雄校长组长的领导小组,下设五个工作小组:一是发展规划及保障工作小组,由办公室成员组成;二是学校标准化建设工作小组,由总务处实施;三是教师队伍建设工作小组,政教处负责;四是教育教学质量管理小组,由教导处具体落实;五是教育关爱工作小组,由工会承担。

  (2)认真组织实施,落实每一个环节。自去年以来,我校组织专班,对照《湖北省义务教育均衡发展督导评估指标体系及权重》和《义务教育均衡发展档案建设目录》,逐项进行认真组织实施,夯实每一过程,落实每一环节。特别是今秋以来,我们组织多次自查自纠,确保验收顺利过关。

  2、规范教学行为,保证教师素质均衡。

  (1)带着情感,促教师观念转变。一是以思想引领教师观念更新,学校组织全体教师开展“要什么样的教学质量”大讨论;二是以评价机制引导教师观念转变,逐渐实施与教育局《初中教育质量评价方案》接轨的评价方案,三是以纠正教学问题,促教师观念转变,要求老师们用博爱的心灵感知学生的灵魂,用欣赏的眼光关注学生的闪光点。

  (2)肩负使命,促教师专业发展。一是以抓课堂教学为重点,向实效要质量,加强课堂管理,实行领导推门听课制度,有效备课,推进“导学案”实验,围绕学校制订的《课堂教学评价方案》开展赛课活动,提高“教”的能力;二是以提升教师专业素养为抓手,向教研要质量,利用远程教育资源开展了校本教研,开展了新教师和骨干教师结对帮扶活动,鼓励和鞭策教师学习提高,全校十多位教师在参加高学历函授学习,重视行家引领,开展“走出去,请进来”学习活动。

  3、改善办学条件,保障教育资源均衡。

  近一年来,在教育局,镇党委政府、各级部门的大力支持下,我校教学设备设施得到了改善,最大限度地为学生创造优美的生活环境和优越的学习条件。办公室的装饰,让教师舒适、舒心工作;班班通的开通,让学生接受全新的教育;电子备课室的创建,提供了最优质的教学资源;音乐室、美术室和体育器材室的配备,语音广播系统的更换,优化了教学手段;路灯、专变的安装,供电、供水设施的改造,优美了生活环境;微机室电脑、学生课桌椅的更换,优越了学习条件。基本满足义务教育均衡发展的需要。

  4、实施“三关工程”,促进教育公平。

  “三关工程”是我校从20xx年提出实施,并得到上级领导的首肯。即思想上关爱问题生,学习上关心学困生,生活上关怀留守生,促进学校和谐发展。

  (1)思想疏导,感化心灵,关爱问题生。一是点燃青春,走进社会,走近自然,培养情感。二是舞动青春,展我才艺,现我风采,陶冶情操。三是奉献青春,帮贫助困,播撒爱心,净化心灵。

  (2)聚焦课堂,提振信心,关心学困生。一是以关心为先导。二是以激励为要旨。三是以教学评价为杠杆。四是以实效为目的,实行个性与共性相结合。教学实践中,不少包保教师用一颗爱心,一片耐心,一份恒心,去温暖、教育、感化着学困生。

  (3)多管齐下,补偿亲情,关怀留守生。针对留守生亲情断线、亲情弱化的育人盲区,团总支投入了不拘一格的关爱行动,并收到了良好的教育效果。

  5、艺术教育进入常态,促进学生全面发展。

  “大家唱、大家跳”艺术教育活动常态化。我校广播操、武术操、校园集体舞、流星球、乐队等集体项目,球类、呼啦圈健身操等自由项目丰富多彩。学校举行形式多样的艺术比赛活动,演讲比赛、红歌会、元旦晚会、文化艺术节等丰富了师生的生活。去秋“大家唱、大家跳”活动在县教育局评比中获全县一等奖,在黄冈市艺教活动展演中,我校选送两个节目获全市两个第一名,及团体总分第一名,参赛40名学生因此按有关政策在他们的中考中,奖励或加分。今年4月份,湖北省教育工作会在黄梅召开,我校为大会献演了文艺节目并为与会领导专家提供了大课间活动展示参观现场,获得教育部艺术教育委员会周萌菖副主任,省教育厅黄俭副厅长等领导专家的称赞。我校被省教育厅评为体卫艺工作先进单位。 20xx年5月15日的《鄂东晚报教育导刊》以《一唱一跳促发展,艺术教育谱新篇》为题,对我校的“大家唱、大家跳”艺术教育活动作了专题报道。

  6、提高教育教学质量,提升办学品位。

  以集体办公为抓手,强化办公纪律,提高公正效率。一是改善办公条件,添置办公桌椅,安装空调,放置饮水机等,让教师觉得舒适;二是规定办公人员和时间让教师清楚明白;三是完善办公制度,做到既有硬度,又有弹性,让教师感到人性关怀;四是专人记载,定时公布,让教师觉得公平公正。

  以考试为切入点,狠抓考风考纪的教育,利用“国旗下讲话”、张贴《倡议书》、设立“诚信考试曝光台”等形式,教育师生诚信考试,诚实做人,确保考试的公平、公正,让诚信之风在学校上空飘扬。

  实施分层教学,加强培训、训练力度。正如八年级物理教师赵丽珍所说:“我今年做到的题目,是我过去十年之和。”加大教学奖励力度,用有限的资金最大地调动教师的积极性。加强常规教学管理力度,每月一次常规教学检查,期中和期末进行教学常规大型检查,每次检查的结果都公布于众。

  四、不足与反思

  金无足赤,人无完人。近几年,我校在教育管理、办学条件改善、师资队伍建设、教育质量等方面都取得了一定成绩,但也存在一些不足:

  1、学校运动场面积小,档次不高,有待改进。

  2、学生宿舍、厕所老化、陈旧、落后,亟需改造。

  3、学生床还是老式的木质床,存在安全隐患。

  4、体音美的教学器材要进一步添置。

  5、学校图书室图书已破旧过时,不能满足学生要求。

  6、教师平均年龄偏大,音乐、美术专任教师不足,不利于学校的长远发展。

  7、教师培训经费不足。

  8、学校文化氛围和办学特色还有待提高。

  雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。着眼未来,我校将继续强化校舍标准化建设,不断改善办学条件和育人功能,遵循上级的政策法规,与时俱进,不断完善学校各项管理制度,加大师训力度,提升教师专业化水平;深化课题实验研究,强化特色学校建设,强化学校文化建设,走内涵发展之路,创办优质教育,扎实推进义务教育均衡发展,高举理想教育旗帜,践行真教育,为办人民满意的教育而努力奋斗!

  小学教育督导评估自查报告 9

  为了全面贯彻党的教育方针,进一步规范办学行为,指导学校扎实有效的推进素质教育全面提高教学质量,坚持推行实施科研兴校,创新办学。始终坚持以德育为首,教学为中心,深入推进教育内部管班体制。一年来,学校高起点推动教学工作,使得学校教育教学质量大幅提高,在办学规模上取得了新的突破;在管理上采取了新的举措,在队伍建设上实现了新的起色,在教育科研上突出了学校特色,加强和完善学校“软件”“硬件”管理,学校在良好的校风、育人的高质量、教育教学的高水平、学校管理的日趋规范化、落实规范等方面取得了一定成绩。但是,怎样把杨店中心小学办成汶上县教育的示范型、窗口型、特色型的先进学校,依然是摆在我们面前的一项艰巨的任务。我们本着对这些问题的思考,根据教育局教育工作完成情况综合督导评估细则,认真收集,整理资料、数据,广泛征求群众意见,以进行自我总结为目的,以进一步规范办学行为,落实规范为宗旨,组织教师进行认真、细致、客观的自评,现对自评情况作出如下的汇报:

  一、决策执行,

  学校高度重视教职工的思想作风建设。认真落实杨店乡教育办公室制订的《加强教师思想作风建设实施方案》,并层层召开会议。通过学习“党的十七大会议精神”和“李瑞来先进事迹”,广大教职工认真学习,及时做笔记,学校认真总结,整个学校的凝聚力空前高涨。以师德建设为标准,自觉检查自己的行为,全力以赴投身教育奉献自己。通过五查五看活动,效果明显。学校非常重视教育宣传工作,成立了教育宣传领导小组,配备了专职、兼职宣传员,对本单位的教育教学工作及时总结,及时宣传,教育信息及时上报。一年来,学校制订了《三年发展规划》,科学、合理,学校领导采用民主集中制原则,充分体现了广大教师的参与权。依法办校,管理规范,教师的素质高,保教保育质量高,学生得到了保障,城镇医疗保险和校方责任险完成率达到了百分之百。

  二、教师队伍

  学校高度重视对教师的培训工作,有计划、有措施。学校先后派出20多名教师参加培训,有骨干教师培训,有年轻教师培训,有校长提高培训。培训有记录,层层有开课任务。整个教师队伍稳定,学校民主管理透明,无教师上访现象。由于县委县政府支持教育。加大对教育的投入,工资有保障,教师素质高,没有进行有偿家教。中心小学是杨店教育的窗口,有一批五十多岁的老同志,他们经验丰富,有一批年轻的女老师工作时间短,经验少,这样,老中青结合,班级管理工作井然有序,管理方法得当,无教师体罚学生现象。教师配备基本满足了开齐开全课程需要,对教师老龄化采取了转教地方课程、传统文化,发挥了老教师的优势。作为中心小学,担负着杨店乡教学研究和帮助兄弟学校开全开齐课程的重任。为此,学校派出了一批学历高、思想觉悟高的专职教师,如信息技术(教师郭莉),专业音乐(教师苗景霞),数学学科带头人(教师张微)等,到兄弟学校支教。通过支教,起到了辐射作用,使兄弟学校的教学质量和学生素质得到了提高,推动了杨店乡教育的发展。

  三、办学行为

  学校严格执行国家课程标准和课时计划,开齐开全了课程,特别是地方课程和综合实践,有计划、有备课,有章有序的开展教学活动。严格执行汶上县教育局制订的“汶上县中小学生在校作息时间表”进行教学,不加班加点,对双休日、法定节假日不打折扣。为了配合全国全民健身活动,积极开展阳光体育活动,组织学生进行踢键子,跳绳等体育项目比赛,并有记录,每天体育锻练时间不少于1小时。学校严格规范招生行为,对辖区和经商户的学生使用免试就近入学,无达到规定年龄不入学现象,有效地的控制了班额。

  对脏乱差工作高度重视,成立了治理脏乱差工作领导小组,校长任组长,书记任副组长,下设五名组员,制度健全,措施得力,治理效果明显,受到了县教育局、市检查组和省农远工程验收组领导同志的好评。学校有校训、校风、教风、学风,特色明显,校园环境达到五化。校园文化活动开展较好,开展了庆六一拔河比赛,校园文明用语征集等活动,有活动掠影,有学生原始作品。学校大力加强校园文化建设,坚持以优美的校园环境影响人,和谐的人文环境激励人,增强校园环境的育人功能,做到一日两次扫,每面墙壁会说话,每个楼梯会教育人。校园环境优美,有较强的德育功能和较浓的文化氛围。最大限度加强投入,保障花园式学校建设。

  近年来,学校把着眼学生发展,深化教育改革,坚持德育为首,五育并进。把德育工作放在了学校工作首位,坚持校长负责制,统筹安排,教师为主,全员参与,教学为组,学科渗透,学校为主,各方协调。成立了校长为组长的学校德育工作领导小组,认真执行德育法规,德育制度健全,建立学校良好班集体,班主任量化考核制度。认真制定德育工作计划,不断丰富德育内容,努力形成家庭、社会、学校相结合的教育格局,如开办家长学校,做好每周的家长接待日。学校邀请了派出所、司法所作法制教育宣传。积极开展《小学生守则》《小学生日常行为规范》教育,学生无犯罪现象。

  四、办学条件

  我校教学楼设计为24个教学班规模,现只有13个班,完全满足学生教室用房,班额人数合理。今年,新配教学仪器,标准也达到了上级要求,但没有实验室。现代教育技术设备己有提高。教育质量是扩大学校知名度的基本条件,设备己初具规模,学生用微机30台,教师用机4台,全体办公用微机一台,并连通了互联网,解决了多年来一直困扰师生工作、学习、生活的`种种困难。为开拓学生视野,开阔学生的知识面,学校配备了图书室,配备了一定数量的图书,使用效率较高,管理规范,对图书进行了登记造册,给学生发放了借书证,使用科学、合理。

  五、教育投入和财务管理

  教学工作离不开后勤保障,在后勤方面,学校加强了财务和校产管理,管理制度健全,人员设置合理,学校资金保障了教学工作的胜利开展。由于班级学生家庭情况不同,加上其它因素,学生经济条件也不尽相同。为此,学校组织全体教师对全校学生家庭情况摸底调查。通过排查,发现了部分学生家庭经济困难。为了不让一个学生因家庭贫困而辍学,学校结合上级有关文件精神,对困难学生进行了资助。对资金的发放采用公开、透明方式,名单进行了公示,救助工作管理规范。

  六、教学质量

  教学方法决定着学校教学质量,是学校生存的重要因素。结合今年暑期教师培训,“四位一体,自主互动”等教法改革开展较好。各学科有落实教法改革的工作计划,教师有理论学习笔记等,课堂教学效果明显。十一月份,我校有五名教师参加了汶上县教学能手大赛。我们坚持“质量立校、科研兴校、德育为首,五育并举”的方针,培养学生全面发展,深化课堂教学改革,面向各学科,面向全体学生,面向学生的每一个方面,学校制订了工作计划,教研组制订各组教研计划,教师有教研活动记录,业务学习记录,政治理论学习记录。特别是地方课程、综合实践活动、体育、音乐、美术等都有固定教师。各科有计划、有备课,还充分发挥集体备课、跨教研组备课等方式,提高教师的课堂效率,使教学质量和学生素质得到了全面发展。学校校长、书记、副校长都兼任主课,并能定期组织听课活动,有详实的听课记录。通过听课,广大教师课堂教学得到改变,力争用最新教法,发挥自身特长,上好每一节课。部分教师教学研究效果明显。

  综合以上所述,六项指标自评总分为910分,达到优秀。

  七、存在问题和努力方向

  1、认真总结经验,制订出一套更为科学、完整的学校内部管理体系。

  2、进一步提高教师运用现代化教学设备的能力。

  3、积极争取资金,不断加大教学设施的投入。

  4、根据讨论,要求开发校本研究,进一步重视对学生特长的培养。

  5、进一步加强教师队伍建设,提高学生的全面素质。放眼未来,我们着眼发展全面树立和落实科学发展观,以党的十七大精神为引领,以教师思想作风建设为起点,紧紧围绕学校的总体规划,狠抓教育管理,培养一支有一定科研能力的教师队伍,开展人文教育和创新教育研究,创建环境优美,教学设施一流,学生素质优良的学校,积极推进素质教育,为教育事业的可持续发展作出新的贡献。

  小学教育督导评估自查报告 10

  一、学校基本情况

  彬村山第一小学位于彬村山农场东部。学校占地13320平方米,校舍建筑面积2196平方米,运动场面积6660平方米。现有6个教学班,89名学生,专任教师9人。学校布局合理,环境优雅,具有良好的教风、学风,教育教学工作井然有序。

  二、评估的准备情况

  我校高度重视此次评估工作,首先是成立了以校长为组长,教导为副组长,教研组长为成员的自评小组,全面开展自查工作。二是准备材料,在掌握指标体系、划清各项指标的内涵、评估涉及到的方方面面等要求后,按指标分类整理,建档保存。

  三、评估指标的执行

  1、普及程度

  严格执行上级有关政策法规,自觉规范办学行为,不断加强内部管理,近年来,依照《义务教育法》,确保了适龄儿童入学,小学适龄儿童入学率100%,辍学率为0,巩固率达到100%。

  2、经费投入

  我校学生人数较少,经费紧张,但学校一直优先保障教学经费的使用,改建、补充教学设施设备,支持教师参加各级各类培训。多方筹措资金,优化教学配置,改善办学条件。

  3、教师队伍

  我校专任教师9人,具备本科学历1人,专科学历2人。中专学历的6人。其中小中级职称4人,初级职称5人,小学在职教师达标率达到100%。

  4、学校管理

  我校全面贯彻教育方针,全面实施制度化管理。各校目前环境优美,规章制度健全,文化氛围、育人氛围浓厚。严格执行了国家和海南省制定的新课标和课程计划,在开齐学科,开足课时的同时,积极开设地方课程和校本课程,并加大力度推行新课程改革试验,教育教学成效良好。在校生违法犯罪率为零。

  四、教育教学工作的主要做法

  (一)转变观念,优化管理,大胆创新

  1、教育现代化首先要实现教育思想和教育观念的现代化。现代教育要适应社会需要,关键要优化教育。而实现优化教学的目标,首先,要以培养新世纪具有主动发展意识和创造的人作为教育的基本职责。观念问题是最为关键的问题,必须通过培训和实践解决。要让教师认识到教学工作要围绕着学生和学习来进行,要紧紧扣住学生素质的提高和发展的根本目标来展开。

  2、注重过程的管理。以日常检查与阶段抽查相结合;以精神鼓励与物质奖励相结合,激励全体教职员工认真履行本岗位职责。

  3、加强学校档案建设,逐步完善档案管理。

  (二)培训教师队伍,探索育人之路

  1、提倡业余充电,鼓励无师自通,鼓励一专多能,能者多劳,多劳多得。

  2、提高教师业务水平,广泛开展理论学习、教育观摩和培训操作。

  3、深入开展精神文明建设,树立以人为本,尊重学生自我发展的育人观念。

  (三)重视课堂教学整体策略和教学模式的研究

  1、重视网络资源。网络为我们教师提供了一个很好的平台,我们要充分利用教师博客,做到资源共享。

  2、在教学目标设计上应有全面性。既要传授知识,也要发展学生的能力,培养健全的人格与优良的品德,使学生身心得到和谐发展。

  3、在教学方法上应选择的方案。要重视学生主题性发挥,引导学生独立思考、独立研究,善问善学,大胆参与实践。同时,重视学生个体差异的客观存在,因材施教,走一条符合每个学生身心发展的教学道路。

  4、在课堂教学手段上,运用多种教学方式,提高信息的传递、知识整合的质量,给学生创设自主发展的时间和空间。在小组学习和集体讨论中,教师加以引导,鼓励学生形成独立的具有个性的见解,特别注意每一个学生的探究表现和研讨发言,不轻易做出肯定与否定的'表示,以免限制学生思维的发展。设计设问帮助学生发现问题,并要求学生去解决,倡导以人为本,尊重学生人格,弘扬学生主体创新精神的教学模式,力求创设民主、和谐、积极、开放温馨的学习氛围,建立双向互动、共享信任的师生关系。

  5、以“激励性的教学评价机制”为抓手,在教学过程中,真诚鼓励每个学生去获取成功,培养自信心,增强学习的兴趣。

  五、存在的问题

  1、专业发展方面:教师科研能力尚不能完全适应素质教育的多项要求。教学研究活动不够深刻。教师的教学研究能力还有待提高。

  2、评价体系不完善。品德、艺术等薄弱学科还评价不够科学。课堂教学课程评价不具体、不到位。

  3、经费紧张,学校的配套设施有待完善。

  总之,这次督导评估工作,必将对规范学校的教育教学行为,鼓励学校进行教学管理的改革与创新,保证新课程的有效实施,提高学校的管理水平和教学质量产生巨大而深远的影响。为了校园的发展,为了学生的发展,我们会在各级教育行政主管部门领导下,不断改进工作,提高办学标准,把育人放在第一位,使每位学生都能发展,实现我们的办学目标:让每个孩子都学会终身学习,养成良好的行为习惯。

  小学教育督导评估自查报告 11

  (一)办学理念重新定位,办学宗旨更明确

  xxx小学一直依托老区红色资源优势,精心打造爱心校园,通过开展丰富多彩的德育活动,丰富校园文化建设的内涵,提升学校办学品位,进而实现了立德树人的办学宗旨。学校领导班子对学校发展深谋远虑,在认真研究,广泛征求广大一线教师建设性意见的基础上,及时制定了科学合理的《xxx小学三年发展规划》,本规划与时俱进,切合实际,对学校管理工作、师资队伍建设、教学质量提升、教科研成果、特色建设等方面都提出明确的目标任务。

  学校特别重视办学理念的重新定位,根据当前教育的发展及学校的实际情况,认真提炼校园“三风”,逐步形成了“爱满校园,德行天下”的`校风,“授人玫瑰,手留余香”的教风和“好好学习,天天向上”的学风。在新的办学理念的引领下,xxx小学正以各种创建为契机,努力改善办学条件,为学生的幸福人生奠基,力争办人民满意的教育。

  (二)坚持依法治校,力创平安校园

  我们体会到学校要发展、要创新,只有走依法治校,民主管理的道路,才能全面推进素质教育,真正实现管理育人、服务育人、环境育人与教书育人、文明育人、法律育人的有机统一,这是抓管理、出成效的根本保障。

  近年来,我校以依法治校示范校的创建为突破口;以不断提高教职工的思想道德水平及增强法律观念为主要内容;以各种丰富多彩的活动为载体,加强依法治校工作;以争取一流的教育教学质量,不断赢得良好的社会信誉为目标,取得了一定的成效。先后通过了市依法治校示范校的评估验收;中心小学成功创建为省“平安校园”,获得了县教育局安全工作考核优秀奖。

  (三)规范办学行为,强化常规管理

  学校全面贯彻党的教育方针,严格执行教育教学计划,注重强化常规管理。认真落实江苏省“五严”和xxx市教育局“六严”相关文件要求,进一步强化法规意识,加强学校管理,深化课程改革,切实提高素质教育实施水平,取得了一定的成效。全镇四所完小和三个教学点在教育现代化创建后,发展后劲更是明显增强,各项管理做到科学化、精细化。

  小学教育督导评估自查报告 12

  一年来,我校始终秉承“以德立校,以人为本,以提高学生综合素质为目的”的办学理念,严格办学、严格管理、狠抓校风、教风、学风建设,持续推进高效课堂,教育教学取得了一定成果。领导班子团结协作,廉洁奉公,模范遵守国家法律、法令和学校的各项规章制度,较圆满完成了各项任务。现将一年来学校落实教学管理工作自查情况汇报如下:

  一、办学方向

  1.始终坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针。以党的十九大精神为指导,积极推进素质教育,坚持“以德立校,以人为本,以提高学生综合素质为目的”的办学理念,注重培养学生行为和学习习惯的养成,全面提高学生的实践能力、创新能力,坚持以法治校,以法治教。

  2.办学目标明确,思想清晰,保障措施有力;适时修改学校中长期发展规划和制定年度实施计划。

  3.积极推进教育公平,建立正确的教师、学生评价机制;关爱困难学生和父母离异学生,建立了留守学生档案,通过多渠道积极争取资金对特殊群体学生予以资助;努力提升教育教学质量。

  4.坚持适龄儿童就近按时入学原则,制定了控辍保学方案,辍学率控制在要求范围内。

  二、学校管理与教育教学工作

  (一)领导班子团结协作,为学校发展护航

  1.领导班子团结协作,凝聚力强。校长负总责,各处室抓落实,相关人员勤督查。每年召开一次教代会,广泛听取教师的意见和建议,解决了师生的实际困难,得到广大师生的好评。

  2.领导班子廉洁奉公,作风民主,勇于创新,协调能力强;班子成员对所分管的工作业务较精通,能认真负责,指导到位,工作成效显著;掌握现代教育理论,能运用现代管理机制和手段进行管理。适时修改相关制度,充分调动了教师的工作积极性和主动性。

  (二)制度不断健全,管理日趋规范

  针对管理中及教育教学中的不足,我们进一步补充、完善了学校各项规章制度,做到有章可依,有章必依;教育教学设施和后勤设施管理制度健全,制度上墙,专人管理,账物相符,保管妥善,各类部室按时开放,利用率高;后勤工作人员服务水平不断提高,师生满意率高;档案有专人负责,记载翔实,资料齐全,管理规范。

  (三)抓常规管理,提高课堂教学效益

  一年来,我校继续抓好课堂教学这一主线,严格执行课程计划,按要求开齐课程,开足课时,保证地方课程和足球课程的落实。教学进度安排科学,课程表编排合理,教学常规工作进一步规范化、制度化、科学化。认真落实每周教学任务,持续推进“先学后教、立即落实”的新课改模式,继续巩固集体备课成果,形成了同课教案,不同构思、集体智慧、个性化应用的模式。同时,我校鼓励中年教师手写教案,要求年轻教师手写教案。

  为将常规教育教学工作落实到位,学校成立了包年级督查指导小组,具体分年级进行日常的业务检查与指导,每月进行一次业务抽查,期中期末各一次普查,对教师的教案和作业批改、学习笔记、听课记录、基本功作业等进行检查和指导,并将检查结果在校内进行通报。按照“检查―反馈―改进―复查”四步走的方式,使得教师的教学、科研工作扎实开展,一步一个脚印,不走形式,不走过场。

  (四)深入开展课堂大练兵活动,切实规范课堂教学

  为了推动我校教研活动的开展,形成以老带新、相互学习、相互提高、相互促进的`教学氛围,教务处通过过关课、示范课、同课异构、教师评、说课技能训练、课件制作等教研活动,大力推进课堂教学。一是抓实新老师汇报课、过关课,推送教师参加优质课比赛。二是狠抓薄弱学科的教学工作。

  (五)开展了多种形式的教育教学活动和比赛活动,丰富了学生的学习过程。主要学科比赛、“六・一”庆祝活动、法制教育、安全演练等方面。

  三、督导评估工作自查情况

  (一)教育管理

  1.党建工作

  学校有意识形态和宗教工作方案和台账;无独立支部;明确校长直管少先队工作,学校组织每学期专题研究1次少先队工作;将少先队纳入学校党务干部培训课程,将学校少先队工作纳入学校党建工作规划和年度考核内容;党员教师积极参加“三会一课”和组织生活会,按时缴纳党费;党员教师“铜仁组工”线上合格,在职党员“学习强国”和“党史”学习参与率达100%以上,完成“青年大学习”指标任务。

  2.项目管理

  山口坳小学无项目工程

  3.教育资助

  资助工作资料规范装档;做到“应助尽助”;资助资金发放及时,无克扣截留资助金现象。

  4.普及程度

  各种数据达标;完成学籍系统更新及佐证资料的收集。

  5.党风廉政

  研究制定年度党风廉政建设工作要点;每半年召开一次党风廉政建设工作会议;开辟党风廉政宣传专栏和制作永久性党风廉政建设宣传标语;落实党风廉政建设主体责任、管好班子带好队伍,完善决策机制;层层签订年度党风廉政建设责任书,按照分工分管督促抓好落实工作规范校务和财务公开工作,加强处室廉政风险点排查治理;制定廉洁文化进校园活动方案,重视党风廉政建设宣传报道;认真开展“一案一整改”教育;开展行业不正之风专项治理,重点开展违规征订教辅材料、教育乱收费、教师违规收费补课及寄宿生生活费补助评审、学生营养餐资金使用专项整治;开展教职工违规操办酒席和参与“谢师宴”“升学宴”专项整治,组织签订不违规操办酒席承诺书,全面落实婚嫁酒事前申报、丧事酒事后备案制度;组织签订师德承诺书,对照《师德考核方案》加强教师师德考核;开展教师职业行为十项准则、上下班考勤纪律及违反《禁酒令》的监督检查。

  6.办学行为

  有学校“十四五”规划及各类年度工作计划,注重章程和制度建设;开齐开足课程及课时,严禁教师私自调课,严禁将非基础学科课程课时上为基础学科,“五育”并举工作落实好,体育、美育、劳动教育效果明显,学校认真对学生发展质量评价工作;落实《国家学生体质健康标准》,学生体质健康测试合格率达90%以上;按省厅规定安排学生作息时间,保障学生睡眠时间达到规定要求,确保学生每天体育锻炼不少于1小时;学生进校时间不早于省规定时间;学校无开除和变相开除学生现象,无体罚和变相体罚学生行为,正确运用教育惩戒和手机管理规定;强化思政教育,开展有理想信念、优秀传统文化、公民意识、法律法规等教育,注重开展学生良好行为习惯、语言、生活、文明礼仪等养成教育活动,学生行为习惯好;义务教育实行均衡编班,义务教育学校无重点班,学校不存在大班额及超大班额情况;关爱留守儿童及特殊群体儿童工作,工作开展正常,档案规范。

  7.食堂管理

  学校每月召开食堂管理工作会议,研究解决食堂存在问题。营养餐账务登记规范,每月公示食堂资金使用情况;食品原料分类存放,生熟食分开存放,无过期和变质食品;餐具清洁,按规定严格消毒,摆放规范有序;坚持索票、索证,桶装水、大宗食品有合格的检验报告单;食堂有食品经营许可证,有食品安全应急预案;食堂各厅、地面、墙角干净,无油渍、无鼠粪尿、无蟑螂等;工人着装统一、整洁,勤洗手、洗脸、剪指甲,无不良卫生习惯,不佩戴首饰上岗;食堂工人持健康证上岗,定期组织工人进行食品安全卫生知识培训;坚持教师陪餐制度,教师就餐据实交费,按时缴费;有营养健康、食品安全知识宣传专栏;定期开展“节约粮食、坚决制止餐饮浪费”活动。

  8.安全维稳

  成立以校长为组长的学校安全工作领导小组,每月召开工作会议,研判、部署学校安全稳定工作,落实兼职安全管理干部;预防宗教非法渗透校园;一年来无安全事故发生。

  9.招生工作

  实行免试就近入学,小升初将整班移交给石阡县本庄镇初级中学。

  10.教育督导

  积极支持配合责任督学深入学校视导工作;责任督学岗位牌上墙规范。

  11.干部档案管理

  按规定建设干部人事档案副本;档案副本规范装入年度考核表、学历学位材料、培训材料、职称材料、反映个人科研学术水平材料、表彰材料,装有工资材料、参加工作文件、转正定级文件(特岗教师接转文件)资料规范齐全。

  12.教师队伍

  出台有《教职工管理制度》《教职工履职考核方案》,严格执行教师考核管理。学校干部配备结构合理;学校有教师培训安排计划,完成各项培训任务,足额保障教师培训经费;加强师德师风建设常态化工作,出台《师德师风考核方案》,组织开展《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《贵州省中小学教师违反职业道德行为处理办法实施细则(试行)》学习教育;有师德师风学习计划、会议记录和工作总结;强化师德考核,实行评优评先、职称评聘师德考核“一票否决”制;学校制定有“四有”好老师建设方案,推进效果好。有针对教师在工作、学习、生活、行为、语言、礼仪等良好行为习惯养成的有关制度和具体要求,教师行为习惯好、精神状态佳;根据各级主管部门文件精神,及时、足额上报参培教师;跟踪教师参培情况;安排教师培训专项经费,优先报销教师培训差旅费;建立教师继续教育档案,督促教师主动参培,确保教师继续教育合格率百分之百;积极开展骨干教师培育和评审工作,无县级以上骨干教师。

  13.教育宣传

  完成了上一年以及历年教育报刊征订款收缴;县级以上媒体宣传报道共计31篇。

  14.工会工作

  组织机构健全,工作有力,按时召开教代会;民主管理、及时校务公开;积极开展关心关爱困难职工、关心下一代工作,注重留守儿童之家建设,对贫困孩子肖程诺、李欣妍、李浩铭、刘晨曦、刘金雨进行慰问,对因灾因病困难教职工向祖煌进行慰问。

  15.义教均衡

  对照优质均衡发展评估摸清底数,有推进计划;认真参与国家义务教育质量监测工作,并圆满完成各学科质量监测任务。

  (二)特色办学

  16.校园建设

  校园内显目位置张贴有《教育方针》《中小学生守则》《社会主义核心价值观》等内容,有体现学校先进发展理念的校训、校风、教风、学风,师生都能了解其涵义;文明卫生绿色校园建设:有“文明校园”“绿色校园”“卫生校园”建设规划方案,校园绿化美化好,校园周边环境卫生和师生个人卫生行为习惯好。有学校校园文化建设方案,校园文化建设考核达合格以上等次,氛围浓厚,感染力强;“四无”校园创建:有创建方案和具体实施细则,创建效果好;“三节”“三爱”教育:学校有(节水、节电、节粮、爱祖国、爱学习、爱劳动)教育方案和实施细则。

  (三)教学工作

  17.教学管理

  (1)教学常规

  学校制定有教师教学常规工作考核和师生同考评价机制;不定期对教师教学工作完成情况和业务提升进行督导考核;学校有较为先进切合实际的课堂教学改革方案;无县级以上的教研课题;经常开展公开课、示范课教学和教学业务培训活动;无教研室到校进行教学视导综合评分。

  (2)实验教学

  图书工作落实常态化借阅管理,借阅率达标;实验室管理规范,帐、卡、物相符;按实验课程要求上好实验课,演示实验、分组实验开出率均达100%。

  (3)信息化建设

  班班通设备均有网络,班班通使用率达100%,及时维护维修,确保正常使用;师生“人人通空间”开通率达100%,每师至少完成上传3个以上优质资源;在国家教育信息化工作信息系统完成四个季度的填报工作,填报数据完整、准确。在国家教育移动应用程序备案系统完成学校使用的教育移动应用程序(APP)备案工作;完成微课活动上传任务数。

  18.教学质量

  1-5年级各科成绩稳步上升;6年级终端测评超额完成指标任务。

  (四)奖励与成就

  1、接受石阡县社会投资有限公司捐资助学共计金额3万元。

  2、本年度撰写的简报107篇,在各级刊物、网站刊登的简报简讯共计31篇。

  3、本年度学校开展的各种教育教学活动共计107次。

  总之,本年度以来,我校校园环境进一步优化,教育教学质量稳中有升,教育教学工作成效显著。在今后的工作中,我们将改进不足,求实创新,力争在今后取得更大的成绩,为本庄镇教育事业做出新的贡献。

  小学教育督导评估自查报告 13

  我们杨庄镇一中始建于1982年,现有十八个教学班,在校生1000余人,教职工76人。占地17687平方米,各类教学仪器和电教器材达二类标准,体、音、美、劳器材达三类标准。

  近年来,镇政府和学校投入几十万元,学校硬、软件建设得到了加强。在各级领导的关心和支持下,全体师生在周长钦校长的带领下,锐意进取,艰苦创业,坚定不移走和谐发展之路,精诚团结、和衷共济、齐心协力、通力合作,学校面貌发生了巨大变化,“春有花,夏有荫,秋有果,冬有绿”的花园式学校雏形,教学设施日臻完善,教学质量逐年提高,综合实力迅速增强,学校先后被评为县教学工作先进单位,学校食堂建设暨管理先进单位,杨庄镇综合评估第一名,继2006年中招取得全县总评第三名,七科单科第三名的优异成绩的基础上,2007年中招再创辉煌,255名考生中被一高正式录取25人,超二高分数线142人。这些成绩的取得,在很大程度上得益于学校科学化、规范化的管理和全体教师的共同努力。

  现把我校教育督导与评估工作汇报如下:

  一、健全组织,宣传动员

  学校领导一班人高度重视督导评估工作,并把它列入学校重要议事日程,成立了以校长为组长的'督导评估工作领导小组,制定计划,组织实施;多次组织全体教师认真学习《初中督导评估标准》及《细则》,教育教师提高对评估工作的认识,做到全员参于,全面评估。

  二、对照《标准》,全面自评

  在认真熟悉《标准》和《细则》的基础上,首先,我们召开教务处、政教处、后勤、团支部、教代会、教研组长主要负责人会议,明确责任目标,搞好自评工作;其次,各处室,各群团组织针对分管工作,组织教师认真对照《标准》和《细则》检查自身,做好自评工作,;第三,分部门搜集整理与评估小组有关的各种信息资料;第四,对照《标准》和《细则》,根据各部门提供的信息资料,学校督导评估小组对每个评估指标的各种数据资料进行科学处理并逐项打分,撰写出自评报告;第五,建立自评档案。学校选定懂业务,会管理的人员专业负责整理工作,力求材料齐全、文字规范、数字准确、分类合理、装订整齐、立卷及时、保管安全。

  三、查找问题,及时整改

  对学校督导评估督导评估小组领导小组通过自评查出的问题,及时召开有关部门负责人及全体教师会,总结反馈,查找原因并限期整改。要求负责人在限期内无正当理由不得推委、拖延时间,评估小组对整改后的情况及时回访直至达到满意为止。

  几点体会

  督导评估工作必须引起学校领导班子所有成员的高度重视,坚持按章办事,依法治校。

  1、督导评估自评工作应该做到四个结合;

  一是自评与学校对教职工的量化考评相结合;抓好三个环节的工作,

  二是抓好平时考核工作,学校平时的各项工作都应该依《标准》行事;

  三是认真做好随机督查工作,根据需要对有关项目内容进行随机抽查和全面验收并及时记录在案;

  四是认真做好阶段性考评工作,每期期中和期末应有两次阶段性自评,并及时将结果向教职工反馈,对存在的问题提出整改意见和建议。每学年要进行综合性评估,并写出自评报告。

  2、加强学校制度化、规范化管理的力度,坚定不移的认真贯彻执行党的教育方针,督导评估小组全面推进素质教育,创办特色学校。

  3、积极争取学校实验室、图书室、电教室、阅览室等硬件建设。

  通过督导评估,我们学校管理工作逐步走上了规范化、制度化的轨道,教职工的积极性明显提高,各项工作有计划、有事实过程、有检查、有总结、有记录。学校与镇派出所结成了“警民共建学校”;定期召开家长会,建立了学校、家庭、社会三结合的教育网络;形成了“封闭式管理,开放式教学”的教育模式;丰富多彩的第二课堂活动,开发了学生智力,发展了学生个性,增强了学校的凝聚力,受到了镇、县领导的好评。

  小学教育督导评估自查报告 14

  20xx年我校六年级毕业考试成绩湖西三镇第一名。一年来,在县教体局的领导下,在社会各界的关心和支持下,学校各项工作得以顺利开展,圆满完成了本年度各项目标任务。现就我校20xx年度督导教育教学工作自查情况汇报如下:

  主要工作成绩

  (一)依法治校,规范办学行为

  为全面贯彻党的教育方针,加强规范化管理,提高办学质量,我校制订了《学校章程》,印制了《制度汇编》,人手一册,使各项工作有章可循。认真贯彻落实省、市素质教育工作会议精神,组织教师深入学习《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》全面规范办学行为。一是规范课程和课时,严格执行国家《课程方案》,开全课程,开足课时;二是规范作息时间,严格控制学生到校、放学和在校时间;三是规范课外作业,严格执行上级关于作业的规定,对学生书面家庭作业实行总量控制,提倡布置探究性、实践性的家庭作业;四是规范考试,不以成绩高低给学生排名次;五是规范评价,建立促进学生全面发展的评价体系,实行日常评价和期末考试评价相结合的评价办法,成绩评定实行等级制,推行考试无分数评价,用好学生成长记录袋。加强了义务教育资料和学籍管理,建立了义务教育学生电子档案。确保适龄儿童入学率和巩固率达到100%。

  (二)规范教学管理,提高教学质量。

  1.认真落实课程计划,严格执行教学计划,规范教学行为,按规定开齐开足上好所有课程。

  2.加强对常态课的检查、指导与管理。提倡听随堂课、听推门课,鼓励同事间的教学相长。所有管理人员都必须完成一定量的听课任务,听后必须主动和有关教师进行交流,以达到学习、交流、提高的目的。

  3.加强课堂教学的研究,并以此来推进学校的课程改革。制订出相关的计划,每两周安排1―2节的典型课例供大家观摩与研究。加强交流,并组织骨干教师外出学习观摩,在教科研活动中提升课堂教学质量。

  4.积极组织教师参加各级各类的课堂教学竞赛和评比,努力打造学校的精品课堂、精品课例。加强教学管理,落实“八个精心”,向“管理”要质量,向“常规”要质量。

  (三)突出创新意识,追求德育实效。

  1.重视和加强师德建设,有具体措施,扎实开展师德承诺和师德读书演讲比赛活动,建立健全教职工师德个人档案,教师熟知并遵守新修订的《中小学教师职业道德规范》、《微山县师德规范“十不准”》、《教育干部“六不准”》,召开学校德育工作会议,开展各级优师“师德标兵”评选活动。

  积极开展校本研训,制定了详细的方案活动效果较好。

  2.进一步发挥课堂教学主阵地和主渠道的作用,将品德与生活,品德与社会等学科的教学与学生的生活紧密结合,以明荣知耻为重点,提高学生道德水准,养成良好的班风、校风。

  3.利用节假日,用好校外德育基地提供的优质资源,有计划、有步骤、主题鲜明的组织学生开展实践体验活动。利用主题班队会、格言征集、诗词诵读活动等丰富多彩的活动,让学生接受教育,塑造自我。

  4.充分利用每周国旗下讲话,对学生进行常规教育。少先队抓好每天行为规范检查;坚持每周二卫生检查制度,重点是各功能室、教室及卫生死角,发挥“流动红旗”的作用;各值日教师履行职责,每天巡查发现问题及时教育,督促学生良好习惯的形成。

  5.继续加强和完善少先队建设,培养队干能力。文明卫生值日岗每天做到检仪容、检行为、检卫生、检两操、检早读、检课前纪律。使学校纪律严明,活动有序。

  6.做好和家长联系工作。帮助家长建立正确的教育观、成长观和质量观,并懂得正确的教育方法,定期召开家长会,保证家校联系畅通无阻,形成教育的合力。

  (四)注重体育卫生艺术教育工作。

  体育卫生工作。树立“健康第一”的思想,抓好了体卫艺技类课程教学,落实教学计划,不断建立和健全对此类课程的教学质量评价体系,提高课堂教学质量和效益。组织师生积极开展群众性文体活动,丰富校园生活,营造文化氛围,开好学生运动会,提高学生身体素质和健康水平。抓好学校预防传染病和食品卫生工作,开展学生心理健康教育,促进学生身心健康发展。

  1.加强健康教育。心里健康教育,在课堂教学和各项教育活动中,及时对学生进行心理指导,培养学生珍惜时间的习惯、艰苦朴素的精神、坚韧不拔的意志和自我管理的能力,增强少年儿童适应社会生活的能力。充分利用各种宣传手段,对学生进行健康知识宣传,使每位学生都养成良好的卫生习惯。

  2.体育艺术教育,本年度我校继续把体育艺术教育作为推动学校管理、提升办学活力、实施素质教育的有效抓手,上午规范“两操”、下午“规范”大课间活动。社团活动(腰鼓、剪纸、舞蹈、书法、合唱队、编织、运动队等)实现“三落实”:落实到每一次活动上,落实到每个教师身上,落实到每个学生身上。积极发展学生特长,营造积极、健康、向上的校园艺术氛围。定期举办校园文化艺术节,通过各种比赛活动,把“艺术教育”这块品牌继续做大、做强。

  (五)安全工作常抓不懈。

  认真贯彻《中小学幼儿园安全管理办法》,落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制。一是继续深入开展创建“平安校园”活动,层层签定安全责任状,明确“一把手”责任,定期对学校安全工作进行检查,发现问题,及时整改。二是加强对师生的安全教育,提高安全意识和自我保护意识,全面提高安全工作管理水平和应急能力,尤其要把学校防火安全、交通安全放在突出位置,严禁乘坐“三无”车辆和食用“三无”食品,加强宣传和教育,杜绝一切安全事故和师生非正常伤亡事故发生。三是配合有关部门清理整顿校园周边治安环境,维护学校正常的教育教学秩序。四是做好未成年人的保护和预防未成年人犯罪工作,妥善处理校内学生伤害事故,维护学校和未成年学生的合法权益。五.提高安全意识。执行行政领导值班制度,强化教职工安全监督的意识,有计划开展安全法规、安全常识教育,增强师生的自我安全防范意识。严格执行有关安全规定,加强对学生校园活动、体育锻炼、参加集会、外出活动的安全管理,强化检查,严格防范。每学期都进行安全逃生演练;组织专业人员对全校消防设施维修及更换,又安装了应急照明灯。

  (六)措施得力,后勤保障充足

  落实上级教育专项经费管理与使用,财务、内部审计人员的'业务能力提高情况,财务人员熟悉会计、统计、内部审计法规政策,财务、审计人员持证上岗,业务精练并逐年提高,学校收费与代收费管理使用规范合理;认真执行收费政策,按《收费许可证》核批的收费项目、标准收费;等代收费项目实行自愿的原则。实行收支两条线制度,作业等代收款项及时与学生结算,多退少补。

  财务管理状况。学校成立民主理财小组,财务收支,除上级同意学校有较大投资项目外无超支;支出严格按照《财务管理暂行规定》规范管理,做好会计辅助帐表的登记管理工作;教育资金使用效益高;公用经费支出用于教学方面所占比重高;招待费不超规定标准;无滥发资金补贴现象等。

  每年暑假对固定资产进行全面清查,并编报“年度固定资产清查报表”、寒假对固定资产进行校对,发现问题及时处理,固定资产应做到帐、表、卡、物四相符。校舍档案资料齐全、完整,“八防”措施完善、制度健全、管理规范,档案能按要求进行续建。《学校管理档案》续建及时,档案完整、准确。配备的课桌凳及讲桌管理使用完好无缺。

  每学期都按规定对校舍进行排查、鉴定和管理,及时登录信息平台,及时排查校舍,发现危房及时上报,学校无D级危房。校舍安全抗震加固改造规划科学合理,及时将规划、工程进展及资金投入情况录入信息平台,校舍安全工程工作协调到位,任务全部完成。

  建立健全教育信息化机构;制定了切实可行的教育信息化管理制度并落实。加大对教育信息化建设的投入、管理力度,加强资源基地建设和校园网站建设。积极组织、参加现代教育技术培训活动。组织各种现代教育技术研究、应用活动,并取得丰富应用成果,获得县级以上奖励。建立健全实验室建设工作组织机构;制定实验室建设规划和管理制度并落实到位。实验用房、实验仪器等实验设施达到基本配备标准。

  (七)突出特色,打造育人环境最优化

  班级是学校的重要组成部分。为进一步调动班主任的积极性,加强班级管理,激发学生积极上进的活力,促进学生良好的养成教育,大力推行了班级量化评比,分别从“路队、纪律、卫生、公物爱护、文明礼仪各方面。管理学生,每一方面赋予一定的分值,制定相应的考评细则。考评小组根据细则对各班每周进行定期和不定期两次考评。学校根据考核结果,每月评比一次红旗班。一年累计按分数多少确定年度优秀班主任,并纳入本人的年终考评。

  另外,我们加大投资力度,精心设计规化,校园内设立景点及警示标语牌,教学楼走廊布置以传统文化、安全和环保为主题的板快。各楼层走廊张贴了学生自己制作的手抄报、剪报、配画古诗文等。做到了处处景点会说话,面面墙壁都育人。给处在记忆黄金时期和人格形成时期的孩子们,撒下最好的养料,使他们受益终生。

  存在问题及努力方向

  虽然学校取得了很大进步,但还有很多不足,比如,学校操场跑道不太规范,无法满足学生活动和学生发展的需要,骨干教师和名师的数量还相对较少等。但是我们相信,只要不懈努力,总会找到解决的办法。所以,下一步,我们将进一步加强教科研工作,突出办学特色,打造学校品牌;进一步加强教师队伍建设,不断壮大骨干教师队;进一步提高教育教学质量,提升学生的综合素质;想尽一切办法,尽快规范操场,满足学生成长和学校发展的需要。

  小学教育督导评估自查报告 15

  xx小学是镇中心校下属重点联络点学校,现有教职员工14人,教学班级7个(含学前班),学生240多人(含学前班45人)。一直以来,学校坚持“以德治校,教研兴校”的办学方略,以抓教师队伍建设为中心,以加强学校内部管理为主线,以课程改革和校本教研为重点。积极丰富学校教育内涵,不断提升办学品位,着力打造学校品牌,在素质教育的过程中树立了学校自身良好形象。

  一、树立人本观念,建全各项制度,增强内部活力,全面服务学生。

  (1)树立新的理念,找准自身定位。

  几年来,学校一班人积极组织广大教师认真学习教育思想,坚持正确的办学方向,确立“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子的一切”的办学理念,围绕讲特色、举名师、创名校的办学目标。根据学校的实际,以全面和谐,可持续发展的科学发展观,统领学校工作全局。立足校本,着眼未来,坚持理念支撑,讲究思考深度,重视创新思维,创建可持续攀高的办学规格,实施可持续提升的办学品位,形成学校发展的最佳态势。

  (2)加强班子建设,工作求真务实。

  一个好班子,就是一所好学校。在新课程改革的环境下,要求学校领导班子具有开阔的视野,理性的思维,创新的精神,求真务实的作风。领导班子分工明确,作风民主,团结协作,勤政廉洁,具有一定的管理水平和教学研究能力。能较准确地根据时代特点及学校实际,创立具有本校特色的办学思路。

  (3)完善各项规章制度,实现学校工作科学管理。

  对一所学校来说,规章制度,是实现学校办学方略的根本。学校一直以来,十分重视制度建设,并在实施的过程中不断地总结经验,逐步完善,形成体系。学校有较科学的《教学常规方案》、《管理条例》、《校务评价系列》、《教职工考评考核细则》、《教研工作制度》等,并已编订成册,实现了评价目标多元化,评价方式多样化。产生了师生互动,生生互动的立体效应。

  (4)打造具有高素质的教师队伍,提高办学效益。

  学校定期开展一周一次的政治学习制度,每期两次师生教育活动讨论,每期一次班主任经验交流,使全体教师进一步增加了责任感和使命感。同时,也牢固地树立了服务意识,个人的社会价值意识,集体主义意识,学校兴衷荣辱意识;弘扬了教师的敬业精神,奉献精神,创新精神。实现了教育思想的转变,关注学生发展的转变,继续教育的转变,塑造自我人格的转变。教师们树立起了正确的教育观,人才观,质量观。同时,我们把“三位一体”的德育网络,与班主任建设进行整合,关心爱护每一位学生,特别关注弱势群体,形成了校风正、教风浓、学风纯的良好势头。

  二、立足校本教研,抓好集体备课,打造自身教研特色。

  1、为了减轻教师过重的教学负担,把教师从繁重的学生辅导、作业批改、教学设计中解脱出来,根据我校的实际,倡导了集体备课的新的教研方式。把集体研讨、资源整合、合作学习中得出的共性教案,与自主探究的个性教案有机结合,有效地实现了教师的封闭型向合作型转变;学科本位向关注学生发展的转变;教师保守型向研究型群体的转变。

  2、实施过程评价,探索评价新模式。新一轮课程改革对评价模式有了新思考,在评价模式的探索中,我校通过家校联系,从道德认知、行为习惯、学习能力、心理品质等方面,由学生、教师、家长从不同侧面对学生的某一方面进行评价,以共同分享快乐;学期末通过“教师寄语”对学生进行综合评价;通过等级评价的形式对学生进行学业水平评价;同时,我校教师素质和课堂教学评价标准已经形成。

  三、强化内部管理激活内部动力

  保证学校的教育教学质量,是要靠过程管理来支撑的。我们坚持“以质量求生存,以教研求发展”的办学目标,通过过程管理促进质量的提高,保证教研的落实到位,以提高学校的办学品位。

  (1)实行校务过程评价,促进学生良好习惯的养成。几年来,我们启动了校务评价系列:

  一是将班级课堂常规,文明卫生,两课两操,学生出勤,进行过过程量化,实行评价数据化。

  二是每周进行一小结,每月进行一总评,将评价的数据公开,保证评价公平、公正、公开,激励全校师生自勉。并将积分直接带入到期末班级评优和年度教师考核。过程校务评价产生了师生互动,生生互动的立体效应,有力地保证了学校各项工作顺利进行。

  (2)建立教研管理网络,保证教研落实。学校成立教研组,由校教研组制定教研计划,行政分工包干负责。教研组长直接组织实施。每周组内教研活动,由行政责任人到位督查:

  一查人员是否到位,

  二查内容是否落实;

  三查教研是否记载,

  四查信息是否共享。

  打破了教师知识的本位观念,倡导了合作教研的精神,实现了人人参与教研,人人主动教研,形成了研究型教师群体。

  (3)落实检查制度,狠抓常规落实。学校严格执行国家课程计划,开足开齐课程,无任意增、减课时现象。同时,严格常规的过程管理。每期均由教科室负责,进行定期、不定期的督查,一查各类计划落实,并进行量化。对抄袭、雷同的一律实行一票否决。二是查作业批改,每期两次对教师作业批改情况进行量化;三是查教案,每期两次不定期检查,查教案中是否做到八到位(目的'要求、教学准备、教学过程、教学板书、作业设计、教学随笔、教学时间、媒体使用);是否有超前课时;是否有抄袭;是否切合教材、学生实际等。四查辅导补差(辅导对象,辅导时间,辅导内容,辅导记载,提高辐度)是否落实。五查家访记载,了解和督促教师家访情况。由于我们督查到位。反馈及时,有效地保证了学校教育教学工作的正常运行。

  四、德育工作活动化

  充分发挥少先队组织的职能作用,以少先队常规活动为主,把弘扬爱国主义精神,学生行为习惯培养,文明、诚信教育作为德育工作的重点,遵循德育工作贴进学生,贴近生活,贴近实际的“三贴”原则,立足校本,实施活动型德育,促进学生道德意识的和谐发展。积极调动德育资源,创建德育氛围,搭建德育工作平台,创建德育三位一体网络,实现学校德育工作的理念更新,具体工作如下:

  (1)、争创红旗班级活动轰轰烈烈班集体是学生良好的道德品质形成的重要基地。一年来,我们始终坚持了把争创红旗班级的系列活动,渗透在学校管理过程中。把学生日常的升旗活动、广播操、班级卫生、课堂纪律、学生出勤、眼保健操、日常违规等情况,进行过程化、数据化评价,每周公示一次,每月总结一次,以年级为单位,产生红旗班级,进行公开表彰,授予流动红旗。这一评价系列开展以来,先后有59次/班获得流动红旗。收到了良好的德育效应,学校各项工作发展平衡。既培养了学生的集体荣誉感,又有效地使学生在纪律的约束下得到行为的规范。出现了校风正、学风纯,班班争红旗,人人争先进的良好竞争态势。

  (2)、法制教育活动有条不紊

  根据未成年人道德纲要的精神,在新世纪、新环境下对未成年人进行法制教育,是学校德育工作的一个重要组成部分。为了使学生在活动中学会做人,学会求知,学会生存,增强学生的法制意识,运用校园中控平台,向全校师生进行宣讲,还组织全校演讲比赛,作文书画大赛。通过这些活动,使全体师生进一步明确了自己的责任和义务,对引导学生学会做人、学会求知、学会生活、提高自身素质和道德修养,培养健康的生活方式,起到积极的作用。

  (3)、安全教育活动有声有色

  根据学生和年级特点,进行自护能力训练和交通法规教育。利用周会课、活动课、学科渗透等途径,通过讲解,操练,对学生进行预防教育。让学生懂得溺水、防触电、防食物中毒、防病、防运动伤害、防交通事故、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等知识和技能教育。

  (4)、常规德育活动,丰富多彩

  在抓住德育工作主线,开展重点德育活动同时,我们还同学科德育活动,常规德育活动有机结合,充分发挥少先队在德育工作中的独特作用,利用队员的积极好胜的上进心,开展德育活动。如:国旗下的讲话、才艺表演、课本剧、小型体育竞赛、争做小公民活动等,通过这些活动,增强了校园活力,陶冶了学生情操,形成了校园处处见德育,课堂节节有德育,校内人人讲德育的氛围。

  五、抓好艺术教育,彰显学校特色

  几年来,我校坚持全面贯彻党的教育方针,认真落实体育、卫生工作有关条例,以面向全体学生,全面提高学生素质为目标,在提高教师素质和硬件投入上下功夫。以课堂教学为主体,着力推进学校的音乐、美术、体育、卫生工作。同时,注重对学生进行心理健康和心理品质的培养,培养学生兴趣,培养后继艺术人才。

  1、树立特色意识,建全各级机构。

  体育及美育是学校落实教育方针的重要组成部分,是实施素质教育的有效途径。

  教科室负责全程指导和监督。制定出年度切实可行的工作计划。各小组根据学校的总体部署,制定出相应的实施细则及实施方案。并由领导小组成员督促检查操作落实。有条不紊地把体育、卫生、艺术教育工作落到实处。调动广大教师工作积极性,促进音、体、美、卫教师的教学能力和业务能力的提高。

  2、族传统文化,开发校本教材。

  随着新课程改革的不断深入,校本教材的研究在我校已应运而生。校本研究,打破了传统的教学模式,使我校教师实现了学科本位、知识本位向关注学生发展的转变,实现了教师保守型,向研究型群体的转变。

  3、课堂训练与业余训练相结合

  音美教育是在抓课堂教学的同时,充分发挥各教师的专业特长,学校成立了合唱队、美术组、书法组、竖笛组、鼓乐队。这些业余训练,不仅培养了学生兴趣,还丰富了学生校园生活。

  六、存在的问题

  教师队伍的培养、整合、提升还要花大力气。学科骨干教师比例不太平衡,尤其音乐、美术骨干教师力显相对薄弱。

  我们相信,在上级领导的关心下,在学校班子的共同努力下,我校的工作将健康、有序地向前发展。成功的做法要继续发扬并使之深化;存在的不足也将引起我们高度重视,学校将认真加以分析解决。最后,让我们共同迎接挑战,分享经验与困惑,携手同行,用百倍的热情、千倍的努力去描绘我校课改新的蓝图,使这道彩虹更加绚丽多彩!!

  小学教育督导评估自查报告 16

  一、指导思想

  为了全面贯彻党的教育方针,进一步规范学校办学行为,指导学校扎实推进素质教育,全面提高教学质量;坚持推行实施科研兴校、创新办学。根据《甘肃省小学综合督导评估方案》等文件精神,成立学校自查工作领导小组对我校办学条件与环境、学校管理、教育教学和学生发展等方面工作进行了逐项认真评定,现将自评情况汇报如下:

  学校召开了专题校务会议,成立了以校长刘俊谦同志为组长的“朝阳中心小学综合督导评估自评领导小组”,在班子成员的基础上,邀请有关教师、学生、家长、社区代表广泛参与。

  二、学校基本情况概述:

  朝阳中心小学是一所乡镇中心小学。目前,学校有7个教学班,现有学生259人。学校共有教职工22人,其中专任教师22人,本科学历8人。中级职称教师6人, 35周岁以下年轻教师8名,占比例36%, 学校有县级骨干教师2名。学校总建筑面积1853平方米。其中,图书室54平方米,现有图书5000余册。实验仪器、体育器材、音乐器具等基本满足教学需要。

  近年来,我校在各级党政部门的大力扶持下,办学水平和教育质量取得了长足的发展。

  三、自评结论

  办学条件和环境

  1、教育经费拨付到位,学校经费使用合理,专款专用,严格执行财经纪律和经费的收支审批制度,做到了预算科学,收支合理,帐物清楚。

  2、我校占地面积是6072平方米,生均23.4平方米,建筑面积1853平方米,生均7.15平方米。图书5000余册,音体美器材短缺,可用于教学的电脑只有2台,卫生保障设施欠缺。

  3、校舍布局合理,校园干净整洁。我校重视校园文化建设,为了优化育人环境,在校园内制作展板、宣传栏。充分体现了为学生成长服务的理念。

  4、学校周边治安环境、干净整洁,卫生状况良好。(自评145分)

  学校管理

  1、三年来,我校始终坚持党的教育方针,办学思想和办学目标明确,制定了切实可行的年度工作计划和专项工作计划,由教导处负责落实,目标具体,措施得力。形成了有效的目标管理体系。学校始终以“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”为宗旨,组织教师认真学习先进教育理论及办学思想,把握当前教育发展动态。重视学生在德、智、体、美、劳五育方面的全面发展,按学生的特长进行培养。注重后进生的转化工作。取得了较为明显的成绩。

  2、学校班子成员班子成员分工明确,团结协作,作风民主,廉洁自律,工作能力强。学校落实了领导分工制度。学校领导经常深入教学第一线,严格执行听评课制度,听课的数量和质量都达到或超过规定要求,听课后能及时与授课教师进行沟通反馈。学校领导坚持学习,能做到有计划、有笔记。

  3、我校教师严格按照国家教师准入制度和编制标准配备,在校职工均由县局统一分配,无招聘或私自聘用情况。学校现有专任教师22人,均为大专以上学历,学历达标率100%。学校在教师配备上,缺少音乐、体育、美术专任教师。教学中,教师能与学生建立平等、民主、和谐的师生关系。无体罚或变相体罚学生、向学生推销教辅资料等违纪现象。为了适应新的教育形势,学校多次派教师到外地学习,先后1人次到南京、1人到兰州等地学习先进经验,大大提高了教师的业务水平。学习教师返校后,做汇报交流,并上示范课。为其他教师做了领头示范作用。

  4、德育工作是学校工作的首要环节,我校坚持德育为首,五育并举的德育工作方针,把德育工作贯穿到学校管理的各个环节。德育工作计划安排周密,措施得力,借助清明节、五一劳动节、六一儿童节、教师节、国庆等重大节日有针对性的开展师德教育活动。

  5、学校重视骨干教师和青年教师的培养和使用,能积极组织参加上级主管部门开展的各项业务活动。针对学生实际,实施有效的学习方法指导和综合能力、创新学习能力的培养,课堂教学效果较好。课外辅导分层分类指导,形式灵活多样,注重学科间的整合,认真学习各年级段课标要求,以课标为依据灵活运用教材。学校为教师的教育教学和业务学习需求提供了广阔的平台。

  6、学校后勤工作坚持为教学、为师生生活服务为原则,保证教育教学工作的正常运转,出现的困难问题能及时得到解决。严格执行财务管理制度,经费使用合理,严格执行收费标准,无搭车收费和乱收费现象。图书、仪器、电教设备文、体、卫器材都有明细帐目,分类编目、保管完善,维修及时;建立了教学设备使用登记制度,但音、体、美器材欠缺。

  7、学校成立了安全工作领导小组,安全工作实行校长负责制。制定了切实可行的安全工作实施方案、安全工作应急预案;安全工作由校长总负责,分管领导具体负责实施,经常利用周例会、晨会、班会对学生开展安全知识教育,三年来无重大不安全事故发生。(自评292分)

  教育教学

  1、我校严格按省颁计划,开齐开足各科课程,严格执行课程刚性化管理,注重安全课,活动课的开设。严格落实国家及各级教育主管部门有关学生“减负”规定,按要求控制好学生周活动总量和课外作业量,做到活动时间保证。学校有教学总体目标,教务处,各教研组,科任教师有学期教学工作计划,重视过程管理,定期组织检查教学计划的落实情况,教学监控得力,教学秩序良好。

  2、学校成立了德育工作领导小组,校长任组长,分管领导与全体教职工为组员,德育工作机构建全,全员参与。每学期都制定了德育工作计划与实施方案,措施得力,重注实效。选用责任心强,讲求工作方法和实效的老师担任班主任工作,班级管理规范。建立学校、家庭、社会三结合的德育工作网络。

  3、按照国家课程标准开足开齐课程,注重校本教材的开发,重注校内外课程资源的开发与利用。每学期对教师的教学计划、工作总结、备课、上课、作业批改、考试考查提出明确的要求;计划和总结统一归档管理。备课、上课、作业批改检查后写出了详实的反馈材料,并在周例会上汇报交流。好的方面及时推广,查出的问题限期纠改。

  4、认真贯彻学校体育工作、卫生工作条例。坚持“两操”、“两课”,定期开展文艺、体育活动,每天保证学生一小时的体育活动时间,学校成立了书画、音乐、体育等课外兴趣活动小组;组织学生开展丰富多彩的课外活动。重视学生身心健康教育。由于条件所限,没有心理健康咨询室,也没有给学生建立健康档案。

  5、为了加强教师队伍建设,扎实开展教研教改活动,每周星期三下午为教研活动时间,定期开展教研活动。教研活动有计划、有安排、有总结、有检查。科任教师依据学科特点撰写了学科论文,并组织教师进行岗位大练兵学习活动,极大地提高了教师的工作积极性。学校还将推普工作纳入到常规教学管理之中,定期开展普通话朗诵演讲活动;师生人人讲普通话,个个写规范字的良好氛围形成。(自评318分)

  学生发展

  1、学校坚持“德育为首,五育并举”的方针,培养学生全面发展,深化课堂教学改革,面向各学科,面向全体学生,培养学生尊师爱校,勤奋诚实,遵纪守法。有良好的思想品德及文明行为习惯。学生有较好的心理素质,学生自理能力较强,勇于克服困难,有一定的承受挫折能力;学生各学科基础知识比较薄弱,音体美劳合格率均在70%以上,学生健康水平不断提高,视力保持良好率在99.2%以上,体育合格率达99%以上;学校注重培养学生正确的审美观点,能自觉抵制不健康的文化侵蚀。重视学生个性特征的研究和培养。对各年级优秀学生实行奖励制度。

  2、学生学业成绩稳步提高,学困生比例不断下降,学生各科基础比较扎实。各学科测试成绩能达到课程标准的要求。

  3、全体学生能按时完成教材规定的作业任务,正确率高,错题能及时更正。绝大部分学生能在课堂和自习时间独立完成作业。少部分学生作业较乱,书写欠工整。

  4、在学校、家庭和社会的共同努力下,学生有良好的行为习惯和生活习惯,有较强的好奇心和求知欲,有资源和环保意识。由于我校地处农村,学生参与劳动锻炼的机会较多,学生养成了良好的劳动习惯,能积极参加栽花种草、清扫垃圾、打扫街道、义务植树等校内外公益劳动。因条件所限,学生参加综合实践活动的次数较少;多数学生具有初步自觉创新意识和参与实践活动的能力。(193分)

  按照《甘肃省小学综合督导评估方案》,我校自评得分如下: A1条件和环境 150分 自评得145分 A2学校管理 300分 自评得290分 A3教育教学 350分 自评得318分 A4学生发展 200分 自评得193分 自评总分:948分

  四、主要成绩与经验

  (一)办学思想及目标任务明确

  我校教育教学工作始终坚持贯彻党的教育方针确立了以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,树立以质量求生存,以创新教育理念为先导,以强化管理为手段,以教研教改为突破口,以提高教育质量为最终目标的指导思想,围绕建设小康社会目标,全面落实科学发展观,全力打造文明和谐校园。我们经过全体教职工的认真讨论研究制定了“一年夯实基础,两年改变落后面貌,三年巩固提高进入全县先进行列,五年努力奋斗争创县级示范学校。由于我们的办学思想明确,目标任务具体,因而各项工作稳步开展。

  (二)思想教育及队伍建设。

  我们认真学习了“三个代表”重要思想及有关教育法规、文件。以创新教育活动为契机,继续深入开展师德师风建设活动,建立新的师德评估机制和激励约束机制。同时我们鼓励教师不断学习,自我充电。通过自考、函授、等形式提高教师的.知识水平。一支业务精良,爱岗敬业,乐于奉献,勇于创新的教师队伍逐渐形成。

  (三)学校管理及教学工作

  1、“以人为本”,和谐发展。

  新的教育形势下,学校管理就是要为师生创设宽松、和谐的发展空间。创立一种领导善抓,教师乐教、学生爱学的管理氛围是我们的奋斗目标。班子成员以身作则,率先垂范,坚持带课,带主课,在常规教学的各个环节严格要求自己,以自己的实际行动带动和感召教师。

  2、完善计划制度,细化措施,规范管理,绩筹挂钩。 为了进一步深化教育改革,我们在认真学习研究学区《教育教学管理办法》的基础上,结合我校实际进一步修订完善我校的教学工作量化管理奖惩制度等各项制度计划,教师的各项工作采取量化积分,分类评定,并将绩筹挂勾,从“德”、“能”、“勤”、“绩”四个方面进行全面考核。并对教师的备课、上课、作业批改、课外辅导、成绩评定等做出具体规定和要求,把教学任务落实到每一个教师、每一节课,学生的每一次作业之中。教导处、教研组、值周领导加强了对教师每天常规教学的检查,并作为年度考核、评优选先的重要依据。

  五、存在的问题

  在上级教育主管部门的领导和支持下,经过全体师生的共同努力,我校教育教学工作取得了一些成绩,但这与党和人民的要求相比还有很大差距,工作中还存在不少问题:

  1、学校缺乏完整的德育工作和教育教学工作评价体系;

  2、对校内外课程资源开发与利用不够重视,课改工作与教研工作力度有待加强;

  3、学校硬件建设尚不达标,音体美器材短缺;

  4、学生承受挫折的能力和战胜困难的毅力较差,需要进一步培养。

  但我们有决心,有信心能够克服一切困难,使我校教育教学工作再上新台阶。

  小学教育督导评估自查报告 17

  西节村小学7个教学班,8名教师,93名学生,位于千口镇东南7公里,覆盖3个村庄,2000人口历史悠久,底蕴深厚,人杰地灵,文教发达。按照省市县《关于做好20xx年秋季开学工作专项督导自查报告通知》要求,学校经研究决定成立以焦军锋校长为组长的专项工作自查小组,逐一展开自查。确保学校开学工作行动的落实,具体自查情况如下:

  一、开学条件保障情况

  1、开学当日,全校师生均全部到位,无一缺勤。

  2、学生学习教材严格按照国家和我省有关要求,坚持“一科一辅”的原则,无强购、乱订等问题。

  3、学校对饮食、住宿、用水、用电等后勤保障情况进行细致检查自查,保证每项工作无带病运行。学校教学、生活设施设备运行良好。

  4、学校利用开学第一课或班会形式在开学首日积极开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育活动和节粮、节水、节电“三节”主题教育,进行了安全及文明礼仪教育。

  二、学校安全工作

  8月29日上午,学校专门对学校的各类设施设备进行了安全隐患的排查,并进行了及时处理,确保学生安全到校,学校大门及时关闭,外来人员必须做好各类登记,经考察无疑后再准许进入。学校值班室各类安保器材完备,监控到位,且正常运转。学生上下学校门口有教师值班、有安全标志,学生均由其监护人接送,且每辆车不准超过2人,学校门口暂时未设置减速带。开学第一天学校组织各班开展了“安全教育第一课”活动,从不同方面教育学生关注安全,关爱生命,学校各类安全突发事件应急预案齐全,学生均参加过各类演练活动,具有自我保护意识,学校网络建设正常,无任何安全隐患。

  为将安全知识教育常态化,学校制定每月至少进行一次安全知识讲座,并将每学期的第一个月设为安全教育月,每月的第一周设为安全教育周,每周的第一日设为安全教育日,我们时刻把安全工作放在第一位。

  学校计划本学期进行消防应急安全疏散演练,并通过班会、《致家长一封信》、发放安全知识手册、短信等方式宣讲安全知识,并制定了诸如:火灾、地震、食物中毒、拥挤、踩踏等突发事件的`应急预案,并及时组织演练。

  消防安全方面:学校建立有消防安全责任制和消防安全工作档案,并能够认真落实执行,已安装消防安全设施和器材完好有效,快到期设施正准备提前更换,计划经常进行应急疏散演练和消防安全演练,经常利用多媒体等对学生进行消防安全宣传教育。

  食品安全方面:饮用水为二次过滤用水,符合饮用要求。学校的传染病预防和突发公共卫生事件均有相关预案,并坚决执行疫情上报制度。

  三、规范办学行为情况

  1、我校依法治校,依法办学,不存在违规办学、乱收费、乱补课现象,不向学生征订校服,对学生的成绩不排名、不公示。

  2、严格执行校务公开制度,代收费项目均详细公示,接受家长、社会监督。

  3、按省颁课程安排课程表,每天定时定点进行课间活动,确保学生“每天一小时阳光体育运动”,学生作息时间按照上级有关规定进行。

  四、教师队伍建设

  1、全校教师配备齐全,思想稳定,不存在侵害教师合法权益的现象。

  2、学校相继组织老师学习中央“八项规定”内容,《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》,做到学习有安排,人人有笔记。职教师无有偿家教情况。教师无违反教师职业道德规范行为

  五、教育信息化开展情况

  为深入推进教育信息化,学校所有教室、办公室、功能室均实现互联网全覆盖,各项工作有序推进。

  六、校园文化建设情况

  学校十分重视校园文化建设,努力使其在教育中发挥重要作用。本学期,将继续围绕“校风、教风、学风”建设开展“爱国主义”、“养成教育”“爱岗敬业”等系列主题教育活动,使师生爱校如家,树立“校荣我荣”的思想。

  七、学校素质教育开展情况

  学校办学严格遵循教育教学规律,办学思路清晰,能牢固树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念,重视学生的素质教育和综合能力的培养。根据学生的特点制定德育目标、德育计划,并注重在学科中渗透德育教育。教育教学活动开展有序有效,每位老师都能认真钻研教材,备好课、上好课,开展行之有效的教育教学活动。

  下一步我校师生将以饱满的热情,昂扬的斗志向更高更远的目标阔步前进。

  小学教育督导评估自查报告 18

  为了全面贯彻党的教育方针,进一步规范学校办学行为,指导学校扎实推进素质教育,全面提高教学质量;坚持推行实施科研兴校、创新办学;我校始终坚持以德育为首,教育教学为中心,深入深化教育管理体制改革。学校坚持以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实科学发展观。在区教育局、共和镇教管中心的正确领导下,以规范学校管理,促进学校教育和谐发展为主题,以“团结守纪、奋发向上”为校训;以“热爱学生、面向全体、从严治教、教书育人”为教风;以“五育并举、全面发展”为校风;以“勤学多思、博学多闻”为学风。通过“抓教风、强素质,抓校风、树形象,抓学风,保质量抓管理,促发展”,进一步优化学校管理,提高教育质量和教育管理水平,全面实施新课程改革,不断探究实施“三疑三探、情境探疑”等先进教学理念,促进教师素质全面提高,促进学校工作全面、协调、持续发展,推进学生综合素质发展,努力办好让人民满意的教育。多次受到学校主管部门的表彰奖励。现将本次教育督导评估工作自评如下:

  一、基本情况

  1、校园校舍

  小水小学始建于清光绪十年,位于平川区东南。座落在共和镇小水村。是一所完全小学。现学校服务人口3200余人,服务半径5公里。学校总占地面积近40亩(教学、活动场地20亩,农场20亩),建筑面积2029平方米,绿化面积1357平方米;

  有教学班8个(含两个学前班),在校学生184名,专任教师22人,其中中级职称7人,初级职称15人,本科学历12人,大部分年轻教师都已取得或正在攻读本科学历,教师队伍团结、进取、好学。

  2、设施设备

  教学仪器在原配套的基础上有所添置,2005年,学校被列为“中国―欧盟甘肃基础教育项目学校”,配置电视1台、电脑2台、打印机1台、天网卫星接收系统1套、并配图书等。现学校共有电视、VCD设施3套,教学设施和仪器较大的满足了学校教育教学的需要,从而进一步加快了我校实施现代化信息技术教育的步伐。现图书室藏书4204册,生均近27册。基本能达到学校信息技术课开设和教育教学的要求,学校电信网络运行正常。

  学校集体订阅《人民日报》、《甘肃日报》、《白银日报》、《未来导报》等报刊杂志,部分教师、学生自愿订阅《教育信息报》、《小学生拼音报》、《学习报》,数学、语文学习报等,基本能达到师均一种。学校配备的影像资料能满足教学需要,能在教学中得以运用(如安全教育系列资料、优秀课例、英语单元配套资源等)。文体器材缺口较大,现有器材只能维持一般的教学需要,但现有仪器完好率和使用率均在95%以上。办公设备能满足教师学习、办公的需要,教师可以充分的利用网络资源学习、上网查阅资料。

  二、自评工作的主要情况

  我校本学期发展性教育督导评估的自评工作对照《平川区教育局督导评估方案》及《平川区教育局督导评估工作规程》,熟悉评估各项内容,掌握了评估要求、原则、程序及操作技术,并明确人员分工、时间安排和工作职责。

  (一)、继续建立健全各项规章制度

  1、认真组织教职工学习政治理论,加强思想作风建设,规范例会学习制度,积极响应上级号召,学习《中小学教师职业道德》、《科学发展观重要论述摘编》等,提高教职工的政治理论素质。

  2、自觉接受学生家长和社会各界的监督。我校征求学生和家长意见,并梳理解决。通过召开家长会、教师座谈会、教师家访,诚恳征求学生家长对学校各项工作的.意见和建议。

  3、规范教育行为,坚持依法管理,依法育人。明确学校的办学宗旨,严格遵守《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》以及各级政府、教育主管部门有关素质教育的规定。结合学校实际,继续健全各项规章制度,保证学校各项工作的顺利开展。严格遵守财经制度,执行收费标准,增强理财公开透明度。学校不断完善财产的保管和使用管理制度,提高财务利用率和保存率,并在下拨经费紧张的情况下,开源节流,以最小的投入获得最大的产出,最大限度地满足管理需要。

  (二)、明确目标,全面实施素质教育

  我校全面贯彻党的教育方针,本着教育为社会主义现代化建设服务的办学思想,按照全面提高教育质量的要求,结合本校实际确定了办学目标,制定了学校近期发展规划,体现了以教学为中心,德、智、体、美、劳五育并举的总方向,全面实施素质教育。面向全体学生、使学生全面发展,树立正确的人生观和价值观,注意因材施教,重视学生特长,积极创造条件,促进学生健康发展。对学困生采取了行之有效的方式。

  (三)、强化班子建设,做好带头工作

  学校实行校长负责制,各部门负责人分工明确,相互配合的机制。班子成员经常进行教育理论、教育法规的学习,不断更新办学理念。经常召开教职工会议,征求治校方面的合理意见或建议,从而使治校措施不断趋向合理化、正确化、规范化、民主化。班子成员均战斗在教学第一线,经常深入课堂,学他人之长,并做年青教师的指导工作。

  (四)、重视教师素质,造就敬业爱岗的教师队伍

  教师素质的高低,直接决定着教育质量。因此,学校始终把提高教育素质作为一项重要工作来抓。学校制定了学习计划,定时与不定时相结合。通过不断学习和通过“打赢翻身仗”的大讨论使广大教师思想端正、治学严谨、安心工作。在业务上经常学习教育理论开拓了视野;开展优质课评选;积极派出教师培训;鼓励教师进修。通过这一系列措施,我校教师教学严谨、业务过硬、队伍稳定。

  (五)、教学工作是学校工作的核心,是实施素质教育的主渠道

  学校在开全课程、开足课时的基础上,在开“好”上下文章,在课堂上要体现课改精神,充分调动学生的积极性,启发学生动手动脑,培养创新精神。

  (六)、学校常规管理规范化

  重抓制度的落实是管理的关键。教务、后勤、少先队三部门严格执行计划。学校对其认真检查考核,做到了奖罚分明。通过制度的落实,教学环境优美、教学气氛活跃,使管理上了一个理高的台阶。

  (七)、德育工作常抓不懈

  在抓教学工作的同时,学校还特别重视德育工作,制定了德育工作计划。利用德育阵地组织一系列的活动,对学生进行思想道德教育。在教学中渗透德育教育、行为规范教育、养成教育等。召开家长座谈会,及时了解学生的思想动态,做到学校家长联手育人。

  (八)、重视档案管理

  学校档案齐全,记载详实,立档规范。重视档案管理专档存放,专人管理,能及时检查,方便使用。学校实行校务公开,民主管理。并经常性开展安全教育,有效地渗透在相应课程活动中,安全教育有教材有教案,每学期至少集中教育3次以上,切实普及安全知识,培养学生安全意识、自我保护意识和自救、自护能力。安全工作制度、组织健全,责任到人。学校有值日教师和村派值班人员,24小时不离人,节假日双班双岗,并配有带班领导。安全日志记载经常,具体,真实,有责任人签字,有整改情况记录,确保了学校无安全隐患,无重大事故发生。

  (九)、加大教研力度,提高课堂教学质量。

  健全学校教研制度,规范教研活动。建立教研组教研活动制度,领导经常深入教研活动,及时解决问题。有的放矢,有针对性地听课,课后和任课教师及时交换意见,及时反馈,及时做出评价,以促进教学。健全学校教研组制度,围绕重点专题研究有计划、有目的地开展听课、评课活动。

  教管中心在我校分学科组织了一次教研活动,听评课2节,为教师获取新的教育信息提供了条件;我校组织教师进行“岗位练兵”教研活动,教导处组织及时的评课活动,加强了教师之间的交流和提高了教师的教研水平。

  (十)、重抓安全工作

  安全工作一直是我们学校的重点工作。我校严格执行牢固树立“安全第一”意识,坚持“安全第一、预防为主”的方针,有效落实安全目标管理责任制,进一步健全和完善各项相关制度,多次组织召开安全工作专题会议;制定了《校园安全预案》、《防火安全预案》、《防洪安全预案》、《防地震安全预案》、《防水安全预案》等实施方案,学校还组织召开了“校园安全法制报告会”,大门外设置了交通标志牌;充分利用晨会、班会,对学生进行消防、交通、校舍设施、用水用电、食品等方面安全教育,提高安全意识,增强防范能力。学期初,学校与教师、教师与学生和家长层层签订《安全责任书》,做到有章可循;进一步加强学校师生的安全教育。严禁“三无”食品和变质食品进入校园。杜绝传染性疾病、食品卫生安全事故发生。建立安全检查机制,定期开展自查及时发现隐患,消除隐患,保障师生安全。进一步完善学校安全工作档案,重视安全工作计划、总结、会议记录、活动记录及图片资料的积累;学校还成立了以校长为组长的治保小组,每天对学校的安全和门卫登记工作进行检查和管理,深入开展“平安校园”的创建工作,努力构建和谐校园。

  (十一)、加强培训,提高教师的业务水平

  1、送教师出去参加培训。近几年,我校共组织多人次到兰州、白银、西安等地参加各种教学研讨交流活动和有关教学管理方法的理论培训;组织多人次参加甘肃省农村骨干教师远程网络培训;通过这些方式,来提高教师获取、整理信息、进行教学研究和管理能力,促进教育教学质量的提高。

  2、充分利用本校电教媒体,帮助教师学习新教法,获取新信息,了解新教改动态,从而不断优化课堂教学,提高教学质量。

  3、利用教研活动时间互相交流、集体学习,要求教师利用业余时间自学来提高自己的专业水平。

  (十二)、学校取消留级制度,严禁开除学生

  制定了严格的作息时间表和课外活动安排表,积极开展丰富多彩的文化娱乐活动。学生评价严格实行等级加评语的评价制度,学生综合素质评价认真规范。严格学籍管理,转入、转出、休学,复学制度健全,手续齐备,档案完整。学校不按学生成绩排座位,节假日不补课。积极参加上级组织的各项竞赛、比赛或其他活动,学生成绩良好。

  三、存在问题及整改措施

  1、综合起来我们学校还存在以下问题:

  学校管理制度建设还需进一步完善。校园环境和文化建设需加大力度。现有资源还没有充分利用,包括人力资源,物力资源,时间资源等。宣传力度还不够,社会办学氛围还不浓。办公理念还需要进一步更新;教师素质有待于进一步提高;教学研究还需加大力度等等。教育教学质量的提高还须继续努力。

  2、今后的努力方向

  加强教师的专业化建设,使教师的专业化水平进一步提高。继续加强学生行为规范和养成教育,使学生从小养成各种良好行为习惯。继续搞好校园环境建设,绿化美化校园,添置活动设施。加强学校管理,发掘校本资源,充分发挥各种资源的使用价值。继续努力,制定确实可行的管理制度,不断提高教育教学质量。

  我们坚信,有上级领导的大力支持与帮助,一定能解决目前存在的问题,我校的教学管理水平必将再上一个台阶。

  小学教育督导评估自查报告 19

  二连浩特位于内蒙古自治区正北部,北与蒙古国口岸城市扎门乌德隔界相望,两市相距4.5公里。边境线长72.3公里,辖区总面积4015平方公里,城市建成区面积27平方公里,全市总人口约10万人。二连是我国对蒙开放的最大陆路口岸,是最捷近欧亚大陆桥的“桥头堡”,从北京经二连浩特到莫斯科比经滨洲线近1140公里。二连自古就是“茶叶之路”、“ 草原丝绸之路”上最重要的交通节点。早在元朝就设有玉龙栈。清嘉庆年间设置“伊林”驿站。1918年旅蒙商开通张家口经二连浩特至库伦(今蒙古国乌兰巴托)的张库大道,称这里为“滂北”站。1956年,北京―乌兰巴托―莫斯科国际联运列车正式开通,二连浩特建立,成为欧亚大陆桥最重要的交通枢纽。1966年,国务院批准设立二连浩特市。1985年升格为准地级市,同年6月,国务院批准二连为甲类开放城市。1986年,自治区政府批准二连为计划单列市。1992年,国务院批准二连市为全国13个沿边开放城市之一,20xx年6月,国务院正式批准设立二连浩特重点开发开放试验区,为二连口岸开放带来新的发展机遇。20xx年全市地区生产总值完成100.7亿元,同比增长10.5%;公共财政预算收入5.2亿元,增长18.8%;全体居民人均可支配收入38299元,增长4.7%。下面,就我市近年来义务教育均衡发展推进情况,向各位领导和专家做一简要汇报,不妥之处,敬请批评指正。

  一、我市教育基本情况

  目前,全市现有义务教育阶段学校共有8所,其中小学5所(蒙语授课1所、汉语授课4所)、中学3所(完全中学蒙汉各1所、初级中学1所);现有在校小学生5466人(含外来务工人员随迁子女3579人),初中生2151人(含外来务工人员随迁子女1215人);在职小学专任教师308人、初中专任教师182人。近年来,市委、政府高度重视教育事业发展,逐年加大教育投入,基础教育办学条件得到了极大地改善,教育资源进一步优化,义务教育进一步加强,教育教学质量不断提高。全市中小学先后全部通过全盟“标准化学校”和“精细化管理”验收。

  二、义务教育基本均衡指标完成情况

  按照《内蒙古自治区义务教育学校办学条件基本标准》中6项一级指标和15项二级指标的标准进行自评,全市义务教育阶段学校基本达到办学基本标准。按照《内蒙古自治区旗县级人民政府推进义务教育均衡发展工作督导评估指标》要求,我市小学和初中八项指标综合差异系数的平均值分别为0.22和0.24,均达到了教育部的相关要求。

  (一)校园校舍情况

  20xx年,全市小学和初中生均用地面积分别为39.97平方米和79.4平方米;初中和小学生均教学及辅助用房建筑面积分别为9.22平方米和4.23平方米。全市初中和小学专用室配置达到规定标准,即中小学功能室配备齐全。学生体育运动场均达到规定标准。寄宿制学校食堂符合卫生规范,学生餐桌达到规定数量。全市初中平均班额为40人,小学平均班额为45人,基本消除了大班额。

  (二)设施设备情况

  全市小学和初中生均图书分别为21.75册和29.77册。教学仪器达到了自治区中小学理科实验室装备标准,音体美器材均达到自治区中小学音乐、美术、体育、卫生、保健器材设施配备标准。建成了二连市域网,并与全盟接通,实现了城域网资源共享。“蒙汉文教育资源网”服务器全部接入学校。实现“校校通”、“班班通”、“同频互动”信息化教学和教师人手一台笔记本电脑。

  (三)教师情况

  全市严格按照编制和学科配齐教师,校长和教师均有相应资格。全市初中和小学教师学历达标率均为100%;初中和小学师生比分别为1:12和1:18;初中和小学教师中级以上职称占专任教师的比例分别为55%、75%;中小学教师平均年龄36.3岁。20xx年我市公开招聘中小学教师62名,20xx年1月选拔优秀应届毕业生11名。近三年,完成教师交流36名,完成教师培训9273人次,培训学时平均115课时。

  (四)经费投入情况

  1.义务教育财政拨款逐年攀升。20xx-20xx 年,财政经常性收入分别为28451万元、32920万元和37882万元,三年增长比例分别为13.53%、15.71%、15.07%;财政对义务教育的拨款分别为7503万元、9319万元、10782万元,三年增长比例分别为7.13%、24.21%、15.69%。

  2.生均预算内教育事业费支出实现了逐年增长。20xx-20xx年生均预算内教育事业费支出,小学分别为7355元、7356元、9095元,初中分别为13273元、13509元、15671元。

  3.生均预算内公用经费保持逐年增长态势。20xx-20xx 年,生均预算内公用经费小学分别为1713元、1955元、2167元,初中分别为4762元、4806元、5305元。

  4.教师工资水平不断提高。20xx-20xx年,教师工资年平均数分别为7.44万元、7.56万元、9.95万元。

  5.教育费附加足额拨付。20xx-20xx年实征教育费附加分别为464万元、630万元、625万元,并全额拨付教育。

  (五)质量与管理

  1.20xx-20xx年,全市义务教育阶段学校进城务工随迁子女人数分别为4655名、4755名、4794名,均安排在公办学校就读,入学率100%,并在学籍管理、评优奖励、“四免两补”等方面与本地学生享受同等待遇;全市义务教育阶段学校无留守儿童;20xx 年全市三类残疾儿童共计7名,入学率为85.71%;初中和小学适龄儿童均能全部入学。20xx-20xx 学年,全市九年义务教育巩固率均为100%;普通高中招生计划均分配到市直各中学。义务教育学校不以任何名义进行任何形式的招生考试或测试,严格按照就近、免试和全覆盖原则入学。无学生集体补课现象。

  2.落实中小学生每天锻炼一小时基本要求,全面推行素质教育,促进学生健康成长。20xx-20xx年,全市小学生体质健康合格率分别为78.28%、86.39%、72%,初中生体质健康合格率分别为80.71%、83.16%、64%。

  3.学生资助情况。认真落实上级“四免两补”的政策要 求,20xx-20xx年,分别补助义务教育阶家庭经济困难学生学习用品费11.8万元、18.5万元、19万元,分别补助义务教育阶寄宿生生活费181万元、163万元、173.5万元。

  三、推进义务教育均衡发展采取的主要措施及成效

  我市认真贯彻落实《教育部关于印发<县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法>的通知》(教督〔20xx〕3号)、《关于进一步做好县域义务教育均衡发展督导评估工作的通知》(国教督办z20xx{5号)和《内蒙古自治区人民政府关于深入推进义务教育均衡发展的实施意见》(内政发z20xx{48号)、《内蒙古自治区县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》(内政教督z20xx{2号)等文件精神,始终把教育摆在优先发展的战略地位,不断加大投入力度,采取有力措施,全力推进义务教育均衡发展。

  (一)加强领导,积极营造促进义务教育均衡发展好环境。

  市委、政府把义务教育均衡发展列为全市经济社会发展的“重中之重”,建立联席制度,定期召开党政联席会议,专题研究义务教育均衡发展工作。市财政积极筹措资金,优先保证教育投入,税务部门认真做好“城市教育费附加”征收工作,发改、建设和国土资源等部门在教育建设项目上给予政策倾斜和优惠,人事劳动、公安、文化、卫生等部门认真落实义务教育均衡发展工作职责,市关工委广泛发动社会各界凝聚成关爱青少年健康成长的强大力量,形成了全市上下合力推进义务教育均衡发展的良好氛围。在推进义务教育均衡发展过程中,盟委、行署领导和盟教育局领导来我市进行专门指导,盟行署教育督导团经常检查指导并对我市提出建设性的意见和建议。

  (二)加大投入,健全义务教育经费管理和保障机制。

  20xx―20xx年全市义务教育预算内经费拨款超过3.5亿元。义务教育中小学公用经费及时、足额拨付,保障了学校正常运转。近三年义务教育经费均实现“三个增长”。按照《锡林郭勒盟义务教育阶段助学管理办法》全面实施义务教育“四免两补”政策,即:原国家、自治区义务教育免杂费、书费、住宿费、补助家庭经济困难寄宿生生活补助的基础上免收学生作业本费并补助家庭经济特困学生学习用品费。每年认真接受上级审计和教育行政部门监督检查,有效杜绝教育乱收费。

  (三)创新机制,打造高素质师资队伍。

  认真贯彻二连市《关于深化学校内部管理体制改革的实施意见》(二党发z20xx{11号)及岗位设置相关文件精神,推行以实行校长负责制,教职工全员聘任制和绩效工资制为核心的中小学分配制度,在各校园共有编制数286的基础上,20xx年重新核定教师编制数639,目前教师编制数基本配齐。

  1、绩效考核全面实施。20xx年我市实施义务教育学校绩效工资制度,各学校结合本校的工作实际制定了本校的绩效工资实施方案,20xx年出台了《二连浩特市教育科技局关于进一步深化实施绩效工资实施办法》,在原基础上细化了绩效的考核内容及比例,将考核结果与绩效工资挂钩,“重师德、重实绩、重贡献”成为广大教职工共识,极大地调动了广大教职工的工作积极性。

  2、学科教师合理配备。我市根据各校教师短缺情况及时进行补充,20xx年我市公开招聘中小学教师55名,通过《二连浩特市引进培养使用奖励优秀人才暂行管理办法》引进硕士研究生7名。20xx年招聘应届毕业生11名。从而使各学校教师在年龄结构、学历结构和学科结构上得到进一步优化。

  3、校长教师科学流动。我市制定了《二连浩特市义务教育学校校长教师交流轮岗制度》。20xx年对全市中小学校校长进行了选聘和交流,交流校长5人。20xx年符合交流的教师116人,实际交流教师13人,占11%;20xx年符合交流的教师176人,实际交流23人,占13%。此后我市将逐年加大交流力度。

  4、教师培训成效显著。我市高度重视教师的培训和学历进修工作,以教师专业发展为本,广泛开展青年教师培训、学科教师培训、骨干教师培训、应用现代教育技术能力培训、校长管理培训、班主任工作培训等各类培训工作,切实提高教师的师德水平、学科素养和教育教学能力。期间共培训教师1万余人次。

  5、名师队伍不断壮大。目前我市已成立包括9位校园长、32位口岸名师和13位教研员为成员的“本土专家组”,以“校园长论坛”、“口岸名师论坛”为载体定期组织集体培训,学习交流管理经验,开展教育教学研究活动,为本土教育发展献言献策,为办好口岸人民满意教育提供了有力保障。

  (四)发挥口岸优势,体现蒙古国留学生特色。

  我市蒙古族学校、第一中学先后培养的留学生数达3000余人次,由青少年活动中心牵头组织我市以及周边兄弟县市青少年参加了四届赴蒙古国青少年国际夏令营活动和三届赴俄罗斯青少年国际夏令营活动以及多次中蒙青少年足球友谊赛等活动。与蒙古国文化交流合作社,教育局青少年发展中心建立友好合作关系。成功举办了“伟大的茶叶之路”中蒙俄青少年国际夏令营互访交流活动。此后,俄方代表来访我市正式签订中国二连浩特市教育科技局与乌兰乌德市教育局友好合作协议书和二连浩特市青少年活动中心与乌兰乌德市教育局青少年发展中心建立友好合作协议书。市领导与教科局主要领导应蒙古国、俄罗斯邀请出访,就拓展中小学教育经验交流以及师资交流、汉语教学与合作、留学生招生等工作进行商谈。在“20xx・中国二连浩特中蒙俄经贸合作洽谈会”――“中蒙教育合作会谈”上,成功对接中蒙双方6家单位并建立友好合作关系,同时签订了六项合作协议。

  (五)提高教育教学质量,全面实施素质教育。

  一是提升学校管理水平。近年来,我市持续深入开展“学校精细化管理”活动,全面促进每一所学校管理水平。落实“安全第一”,突出抓好学校安全管理,不断健全教育系统灾害预防、控制、救助体系和工作机制,制定《二连浩特市教育科技局关于学校日常安全管理制度》,确保校园安全“零事故”。每学期联合市综治办等相关部门对学校周边200米以内地区的经营性场所进行清查,共同为青少年成长营造一个清新、干净、文明的学习环境。二是深化教育改革,扎实推进素质教育。在重大节日时间点组织中小学校开展“网上祭英烈签名寄语”、“向国旗敬礼网上签名寄语”、“优秀童谣传唱”等活动。开展“社会主义核心价值观”征文、演讲比赛等系列活动。充分发挥家长学校作用,认真指导各家长学校分校逐步建立和完善了《家长学员考勤制度》、《家长学校管理制度》等系列制度。以创建全国文明城市为契机,在师生中践行社会主义核心价值观。相继举办了二连浩特市“校长杯”、“市长杯”、“盟长杯”校园足球联赛;庆“六・一”国际儿童节举办“娜荷芽”杯中蒙幼儿足球趣味活动;中蒙俄青少年足球夏令营“二连扎门杯”青少年国际足球邀请赛;蒙中“合力杯”青少年足球邀请赛。承办20xx年第二届“伊林杯”中蒙俄青少年足球邀请赛。在自治区“一带一路”国际青少年冬令营足球比赛上我市男队获得第四名、女队获得第六名的.好成绩。

  (六)建立健全扶困、助残、关爱体系。

  1.外来务工人员随迁子女享受“同等”待遇。我市始终将教育公平作为社会公平的基石,制定实施了《二连浩特市进城务工子女入学管理办法》,坚持以流入地政府管理为主和以全日制公办中小学为主的原则,将进城务工子女入学纳入全市教育发展规划,统筹安排。外来务工人员随迁子女在学籍管理、评优奖励、“四免两补”等方面与本地学生享受同等待遇,市财政按在籍学生数拨付公用经费及维修费。目前,全市外来务工人员随迁子女在校生4794人,占义教阶段学生总数的62.94%,外来进城务工人员随迁子女入学率达100%。

  2.全方位关爱特殊家庭儿童。整合教育、团委、民政、妇联、关工委以及社区等教育资源,建立了以政府为主导、社会各方广泛参与的单亲家庭和困难家庭等特殊家庭儿童关爱体系和动态监测机制,各中小学均建立了“校长―教务主任―班主任”三级管理网络,突出心理健康和情感教育,加强学业辅导,丰富校园生活,使学生充分体验到学习成长的快乐。积极组织有关部门联合开展多种形式的关爱特殊家庭儿童活动,着力解决亲情关爱、家庭教育、心理健康、社会保护等方面的实际困难,确保所有特殊家庭儿童和其他学生一样在关爱中健康成长。加强寄宿制学校建设和管理,全市2所寄宿制学校学生宿舍安排专人24小时负责宿舍管理工作,切实保障了牧区儿童少年入学住宿需求。

  3.依法保障残疾儿童入学。有效落实《残疾人教育条例》,依法保障残疾儿童入学,义务教育学校对残疾儿童入学实行“零拒绝”,安排随班就读。20xx年全市三类残疾儿童少年共7名,入学6名,其中:特殊教育学校就读人数3名、普通学校随班就读人数3名,三类残疾儿童少年入学率85.71%。

  4.学生免试就近入学。按照《内蒙古自治区中小学学籍管理办法》、《二连浩特市义务教育免试就近入学招生管理办法》,严格坚持就近、免试和全覆盖原则,科学划分中、小学施教区。义务教育学校不以任何名义进行任何形式的招生考试或测试,确保全部适龄儿童依法按时入学,并接受九年义务教育;实施普通高中招生制度改革,抓好网上填报志愿、学籍管理等工作,保证了普通高中招生的公平、公正和学籍管理的科学规范。我市汉授初中只有2所,1所为初级中学,1所为完全中学,且只隔一条街。按家长有住宿需求的分配到市一中,其他入市二中。我市设有高中教学班的蒙汉授学校各1所,每年按要求将高中招生名额平均分配到市直两所完全中学。

  (七)全面现代化建设加快推进。

  全市义务教育办学条件实现跨越式发展。大力推进教育信息化和教学手段现代化。完成学生计算机教室、班级多媒体、教师计算机、语音室、理化生仪器、科学数学仪器等所有配套设施,共计投入3000多万。

  (八)坚持办好每一所学校。

  按照“学前和小学创先争优、初中迎头赶上、普高稳中求进、职高扩大规模”的发展目标,统筹推进各级各类教育,使我市教育在结构上科学合理,规模上相互适应,质量上相互支撑。促进义务教育优质均衡发展,全面实现全市义务教育阶段学校校园环境一样美、教学设施一样全、公用经费一样多、教师素质一样好、管理水平一样高、学生个性一样得到弘扬,基本消除“学校之间”的差距,择校比例显著下降,群众对教育的满意度明显提升。促进普通高中优质多元发展,努力形成多渠道升学、多样化成才的办学模式,满足不同学生对教育多样性选择需要,全面提升普通高中整体办学水平和学生综合素质。

  (九)质量与管理

  1、小学、初中巩固率达百分百。高度关注贫困家庭子女及外来务工人员随迁子女入学,落实控辍责任制,健全困难家庭学生资助体系,积极开展帮扶活动,全市没有一个孩子因贫辍学。严格学籍管理,学生学籍全部进入市学籍管理系统,各校均有专人、专机、专柜管理学籍。严格学生转进、转出、休学、复学手续,每学期基教科审核各学校学生学籍,中小学学生巩固率达100%。

  2、严格执行国家课程计划。全市义务教育阶段各初中、小学均能严格按照《内蒙古自治区义务教育课程计划》编排学期课程表,开足开齐规定课程。做到不擅自增减课程、课时,课程难度和教学进度严格按照新课标进行教学。课外活动丰富多彩,坚持健康第一的思想,以阳光体育活动为抓手,积极实施,突出地方特色。认真落实运动会和石头画兴趣小组等地方特有的体艺相结合的第二课堂。积极开发建设具有学校和地方特色的如《经典诵读》、《书法教育》等校本课程,形成“校有特色、教有特点、学有特长”的基础教育教学氛围。

  3、严格规范办学行为。深入贯彻落实《义务教育法》严格执行划片招生和适龄儿童少年按时就近入学政策,实行“阳光分班”,不设重点校、重点班或实验班,择校现象得到了有效遏制。目前,小学平均班额为45人,初中平均班额为40人,中小学班额符合规定要求。

  4、有效减轻课业负担。建立健全“减负”工作制度和常态性“减负”督查机制,定期不定期地对义务教育阶段学校“减负”情况进行专项督查,随机抽查和跟踪暗访活动,并及时对违规学校予以责令整改或通报批评。同时,将“规范办学行为”工作纳入督导考核内容,各学校把规范办学行为的各项要求纳入对教师的绩效工资考核和评优评先中,积极开展自查自纠工作。设立举报电话、意见信箱和向家长、学生征求“减负”意见等,自觉接受家长、师生和社会的监督,切实规范办学行为,为学生营造轻松、愉悦的学习环境。

  5、不断提升学业水平。制定并实施《二连浩特市教育教学质量提升三年行动计划》,进一步加大对薄弱学校教学、教研工作的指导、扶持力度。开展“立标杆,找差距”活动,加强校际交流,深化教学改革,促进义务教育阶段学校均衡发展。近年来,全市中小学校各学段学生学业合格率均达标。

  6、高度重视体质健康。认真做好《国家学生体质健康标准》数据上报工作。市教科局每年对学校学生体质健康进行抽测,认真分析抽测数据,公布结果,确保所有学生健康成长。

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